當(dāng)羅拉的“糟糕”三胞胎哥哥，把她心愛(ài)的茶具與玩具貓丟出門(mén)外的那一刻，她覺(jué)得實(shí)在受不了這三個(gè)哥哥了，于是決定要離家出走，準(zhǔn)備去離哥哥們最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的非洲！
她打包好三樣必需品（玩具貓、茶具與她最好的畫(huà)兒）后，認(rèn)真地告訴媽媽和爸爸，要去非洲了，正在排練歌劇的媽媽說(shuō)：“太棒了，只是別感冒了。”爸爸說(shuō)：“真了不起，我的小甘藍(lán)，只是別太晚回家。”因爸媽的態(tài)度，羅拉愈發(fā)生氣，她大喊道：“好！沒(méi)人在乎我，我再也不回來(lái)了。”隨后，她跑到了樓下院子里的一棵大樹(shù)上，當(dāng)司機(jī)吉爾伯特問(wèn)她為啥在樹(shù)上時(shí)，她說(shuō)這不是樹(shù)，是非洲。吉爾伯特很認(rèn)真地告訴她，非洲應(yīng)該在那邊，甚至打開(kāi)了地圖讓她看。
羅拉信任地跟著吉爾伯特踏上了去非洲的旅途。他們?cè)竭^(guò)大海、穿過(guò)叢林、跨過(guò)沙漠，看到了巨大的蟒蛇、長(zhǎng)頸鹿、黑猩猩……最終達(dá)到了讓羅拉感到自由自在的美麗非洲。
孩子們?cè)谝黄鹜鎯旱臅r(shí)候，很容易發(fā)生一些小摩擦小爭(zhēng)端。吵鬧之后，有些孩子會(huì)因?yàn)橛X(jué)得自己吃虧了，會(huì)情緒很低落甚至找爸爸媽媽哭鬧。
遇到這樣的情況，家長(zhǎng)該如何做呢？
其實(shí)只要不是很?chē)?yán)重，家長(zhǎng)就可以假裝沒(méi)看見(jiàn)，把矛盾留給孩子們自己解決。如果家長(zhǎng)介入，反而會(huì)把矛盾刺激放大，也會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)解決人際關(guān)系問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
本書(shū)中羅拉的父母，其實(shí)知道羅拉是因?yàn)槭艿饺齻€(gè)哥哥的“欺負(fù)”而要離家出走的，但是她的爸爸媽媽并沒(méi)有強(qiáng)化這個(gè)問(wèn)題，甚至故意沒(méi)去過(guò)問(wèn)她為啥要離家出走，而只是輕松地叮囑她別感冒、記得早點(diǎn)回來(lái)。
羅拉頂著一頭黑線(代表滿肚子的壞情緒)出門(mén)了，爬到一棵大樹(shù)上，把那里當(dāng)成非洲。
這時(shí)，另外一個(gè)同樣懂得尊重孩子情緒的吉爾伯特叔叔出現(xiàn)了，他耐心地陪著羅拉去非洲。在孩子豐富的想象力的幫助下，羅拉經(jīng)歷了一場(chǎng)美好的旅程，到達(dá)非洲時(shí)，她內(nèi)心的負(fù)面情緒，已經(jīng)全部消散。
對(duì)想象力的贊美之歌，同時(shí)巧妙地承認(rèn)了孩子的需求和挫折，其尖銳和幽默會(huì)給人留下深刻印象。
——科克斯書(shū)評(píng)，星際評(píng)論
用絢麗的水彩插畫(huà)講述故事中的故事，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。
——芝加哥論壇報(bào)
安娜•維爾納夫創(chuàng)造了一個(gè)細(xì)膩敏感的離家出走的故事。
——《學(xué)校圖書(shū)館》雜志
作者無(wú)論是鋼筆線條還是水彩畫(huà)都令人印象深刻，并且曲折的情節(jié)很像另一本書(shū)《小艾來(lái)了》以及路德維格•貝梅爾曼斯的系列書(shū)《瑪?shù)铝铡罚€有《我能讀系列》里的小故事《嬰兒小妹弗朗西斯》。羅拉是一個(gè)令人贊嘆的小女英雄，并且司機(jī)吉爾伯特提供了一個(gè)令人愉快的角度看那個(gè)偽善的大人們不以為奇的世界。
——《書(shū)單》雜志
