兒童心理學的研究成果和長期的教育實踐已經證明，兒童時期是人一生中掌握語言最迅速，也是最關鍵的時期。兒童具有好奇、好動、愛表現、善模仿等特點，他們在學習語言時，自然習得的成分大于學得。因此兒童學習英語具有成人所不具備的優越性。
　　《外研社幼兒園英語》是教育部中央教育科學研究所外語研究中心的課題組專家依據教育部頒布的國家《英語課程標準》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，結合3歲～7歲兒童的身心發展規律和學習特點，專門為中國幼兒園兒童編寫的一套權威、系統、科學、現代的英語啟蒙教材。整套教材的編寫遵循了以下原則：1.趣味性原則貫徹寓教于樂的原則，把培養兒童學習英語的興趣放在首位，結合兒童的身心特點和認識發展規律，選擇兒童愛學、易學的內容，強調課堂活動游戲化，讓兒童輕松、快樂地學習英語。2.交際性原則重視所學內容在兒童生活中的實用性。 目錄
Unit 1 Good Morning
Unit 2 Sit Down，Please
Unit 3 What Color Is It？
Unit 4 I'm Happy
Review 1
Unit 5 I'm Tall
Unit 6 What'S This？
Unit 7 Can You Open the Door？
Unit 8 What Do You Have？
Review 2
Word List

　　本書是教育部中央教育科學研究所外語研究中心的課題組專家依據教育部頒布的國家《英語課程標準》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，結合3歲～7歲兒童的身心發展規律和學習特點，專門為中國幼兒園兒童編寫的一套權威、系統、科學、現代的英語啟蒙教材。
　　教材特色：
　　·貫徹寓教于樂的原則，把培養兒童學習英語的興趣放在首位，讓兒重輕松、快樂地學習英語。
　　·內容設計以提高兒童的口語交際能力為導向，主題更加貼近兒重的生活，在提高語言能力的同時，重視培養兒童的多元智能。
　　·遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。教學內容復現率高，旨在使兒童學得容易、學得輕松，幫助他們樹立學習英語的自信心并獲得成就感。
　　·教材產品多樣化，為兒童創設全方位的英語學習環境。