"小螞蟻站在海邊，他很苦惱，因?yàn)樗胫篮５慕K點(diǎn)在哪里?？伤×?，根本看不到海的終點(diǎn)啊。大象很想幫幫小螞蟻，于是他把小螞蟻放在他的鼻子上，然后爬上樹頂。這已經(jīng)很高很高了，可是，他們還是看不到海的盡頭！大象和小螞蟻很沮喪，這時(shí)，一條魚游過來了，聽他們一說，魚也很驚訝：“你們所站的地方，就是海的終點(diǎn)?。 ?br>不過，這還不是故事的結(jié)尾……"
對(duì)于孩子，圖畫書沒有任何“用途”，它們不是用來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的。
——松居直（日本圖畫書之父）
斑駁的畫面 精彩的思索
剛剛拿起這本書的時(shí)候就被深深吸引了，首先是這個(gè)書名，沒頭沒尾的故事是一個(gè)什么樣的故事，這么斑駁的畫面，一只螞蟻拿著望遠(yuǎn)鏡看著遠(yuǎn)方，一只大象好奇地伸過腦袋，上面都是如涂鴉一般的凌亂線條，我一開始竟懷疑這本書是否被刮壞了或磨損得厲害，說實(shí)話，我還是第一次看到這樣風(fēng)格的繪本呢！強(qiáng)烈的好奇心，忍不住翻開看看。
翻開后是大片的黃色，有一只螃蟹、龍蝦、還有一直海螺，故事開始后，峰巒掩映之下出現(xiàn)了一只小螞蟻，海水是墨色的，它顯得那么小，接著它注視著大海，發(fā)現(xiàn)自己是那么渺小，它為自己看不見海的盡頭而覺得人生沒有了意義，它不由得傷心起來，這時(shí)過來一只大象，小螞蟻想，大象那么高說不定可以看到海的盡頭?？墒谴笙篚谄鹉_也看不見。小螞蟻想到了一個(gè)好主意，他們一起爬到了棕櫚樹上，可是還沒看見大海的盡頭，它們?cè)俅蝹牧恕＿@時(shí)出現(xiàn)了一只金槍魚，它說它一直就以為這里已經(jīng)是海的盡頭了。小螞蟻和大象都高興極了，它們從樹上下來了，不過，大象又有了一個(gè)問題，那么，這是是海的盡頭，那么還的起點(diǎn)在哪兒呢？到這里，自己才領(lǐng)會(huì)標(biāo)題的涵義。
這是一本很特別的繪本，我找不到更好的詞來形容，它的畫風(fēng)有一些抽象的意味，它的文字有一些哲理的意味，那只小螞蟻看到浩瀚的大海，想要探尋生命的意義，每一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，拋卻喧囂和浮躁的我們不是也渴望著找到生命的真諦么？
換一種眼光看世界，會(huì)不會(huì)不一樣呢？
這真的是一個(gè)沒頭沒尾的故事，開始的開始是結(jié)束，結(jié)束的結(jié)束是開始，就像是一個(gè)圓一樣，你無法判斷出哪里是開頭，哪里是結(jié)尾。這本書講述的就是這樣一個(gè)有趣，但是頗有點(diǎn)哲學(xué)意味的故事。
一只螞蟻站在大海的旁邊，問自己，這么大的海洋，哪里是大海的盡頭呢？它覺得自己太渺小，它不可能走到世界的盡頭，也不可能看見世界的盡頭在什么地方。于是，它就去問比他高比他大，比他走的路多，可能比他見識(shí)更廣的動(dòng)物，但是他們也沒有誰能告訴他答案。是啊，對(duì)于浩瀚無垠的大海來說，哪個(gè)動(dòng)物不是渺小的呢？即使是體型最大的藍(lán)鯨，也是很渺小的生物。
但是，大小不是問題，關(guān)鍵是螞蟻的這個(gè)問題，別的動(dòng)物都沒有思考過，對(duì)于這么廣大的問題，有誰去關(guān)心呢？
雖然沒有人能告訴他答案，但是螞蟻沒有放棄它的努力。于是他遇到了一只大象，他想大象高一點(diǎn)可能知道世界?盡頭。他們一起尋找著這個(gè)問題的答案，最后一只魚告訴他們，它已經(jīng)游了很久，以為已經(jīng)游到了世界的盡頭。
螞蟻才明白，他們一直尋找的答案，原來就在他的腳下。
大海的盡頭已經(jīng)找到了，螞蟻又開始思考，那么大海的起點(diǎn)又在哪呢？你知道了嗎？
簡單文字，回味深刻
簡單的文字，藍(lán)黃色的插畫，小孩子般的問題，卻另我們這些大人也覺得回味深刻！大愛~
