因為聽課開小差，蘇西坡經常受到批評，這讓他 很苦惱。長安也是如此，胡小鬧決定幫助他們，他分 享了自己的“聽課技巧”。正是因為這個“聽課技巧 ”，胡小鬧、長安、蘇西坡三人被老師狠狠批評了一 頓，還被請家長。在家長的逼問下，長安和蘇西坡選 擇了“出賣”朋友——聽課技巧是胡小鬧的主意。
三人的友誼面臨著解散的危機，而就在此時，胡 小鬧又惹上了樂多多小學的“惡人”——大筒。
在友誼和安全的雙重威脅下，胡小鬧會如何一一 化解這些問題呢？請看《我會聽課我怕誰》。

胡小鬧的“聽課技巧" “唉！唉??！唉！??！” 伴隨著下課鈴聲響起來的是三聲嘆息，一聲比～ 聲沉重，一聲比一聲哀怨。循聲望去，只見蘇西坡一 邊無奈地搖頭，一邊唉聲嘆氣。從表情到整個人的狀 態無不向外傳遞著這樣的信息：我遇到了煩心事。
長安走過去，在蘇西坡對面坐了下來，然后伸出 手，善解人意地拍了拍蘇西坡的肩膀。
四目相對，千言萬語在目光中交匯。
“唉?。。?！” 又是一聲嘆息！ 究竟遇到了什么事情，為什么他們倆如此唉聲嘆 氣呢？ 實不相瞞，他們嘆氣是因為上課對他們來說是一 場“劫難”。僅僅一堂課的時間，蘇西坡就被點名批 評了6次，長安5次。原因呢？這還用問，當然是因為 他們聽課不專心，不是做小動作，就是東張西望。
如此說來，他們也算是難兄難弟，同病相憐。
蘇西坡抬起頭，開口道：“其實，我……” “兄弟，我懂！”長安打斷蘇西坡。
他又怎么會不懂呢？蘇西坡想說的正是他心里所 想的。其實，他們也想好好聽課，取得一個好的成績 ——畢竟這是所有學生期待的。只是，只是有些力不 從心。對，就是力不從心。本來是要認真聽講的，可 是晚上播放的動畫片突然浮現在腦海，揮之不去；本 來眼睛是盯著黑板的，可是偏偏窗外傳來怪異的聲Ⅱ 向，忍不住轉頭去看……若不幸被老師發現，肯定是 狠狠一頓批評。
老師怎么能批評我們呢？長安托著肥厚的下巴想 ，我們也想認真聽課呀！當然了，他也只是這么想想 ，不敢如此直白地告訴老師。
蘇西坡也沉默不語，若有所思地望著遠方。
“哥們兒，想什么呢？這么專注！”胡小鬧走過 來，熟絡地把兩只胳膊分別搭在長安和蘇西坡的肩膀 上。
這家伙不是明知故問嗎？剛才老師批評蘇西坡和 長安的時候他就在現場呀！ 長安狠狠地瞪了胡小鬧一眼，“老胡，不是我說 ，你這種揭人傷疤的做法確實很不厚道?！?別看長安長得肥頭大耳，一臉憨厚，可并不癡愚 ，這不，一眼就看出了胡小鬧的心思。
竟然被他看出來了！胡小鬧不好意思地干笑了兩 聲，繼而說：“又不是第一次，何必悶悶不樂的呢， 反正事情都已經過去了，想再多也于事無補。” “難道你沒聽老師說嗎，如果我們再不認真聽課 的話，就要請家長?！碧K西坡氣呼呼地吼道。
一聽到“請家長”三個宇，長安臉上的肥肉抽動 了一下。如果上課的種種表現被揭發的話，他家里準 會上演本世紀最悲慘的大戲，當警察的老爸會暫時忘 記父子關系，狠狠收拾他一頓。
與長安不同，蘇西坡不用承受身體上的痛苦，但 精神上的“折磨”卻不容小覷。一旦媽媽知道他在課 堂上的表現，又要不停地在他耳邊念“緊箍咒”：“ ……上課不好好聽講，這還是一名合格的學生嗎？學 生就應該上課好好聽講，這樣才能掌握知識……”擁 有72般變化的孫悟空都無法抵抗這一招，何況蘇西坡 只是一名普通的小學生呢？ 一想到可能出現的可怕后果，蘇西坡情不自禁地 打了個寒戰。
“你們有所不知，”胡小鬧拉了把椅子坐下來。
把頭湊近長安和蘇西坡，一臉神秘地說，“其實，我 上課也沒注意聽講?！?嗯？長安和蘇西坡一臉驚訝與匪夷所思。同樣都 上課沒有聽講，為什么老師只批評了他們倆，卻沒有 批評胡小鬧呢？換句話說，胡小鬧是怎樣做到的呢？ “上課是否認真聽課這不重要，關鍵是要學會偽 裝?！焙◆[傳授經驗。
偽裝？長安和蘇西坡的神經似乎被什么觸動了一 下，有些明白了，但不完全明白。他們不自覺地湊近 了胡小鬧。
胡小鬧謹慎地掃視一下四周，并未發現可疑人物 ，這才小心翼翼地說：“偽裝的目的是不讓老師發現 你沒有認真聽課。要做到這點，必須要做出認真聽課 的模樣。我的方法有三：當老師說‘這道題很容易’ 時，微笑地點點頭；當老師說‘這道題有些難度’時 ，眉頭微皺，表現出一副遇到困難的樣子：當老師說 ‘想一想’時，做出思考的樣子。這樣老師就不會發 現你沒有認真聽講了?！?原來胡小鬧上課不聽講是有“技巧”的呀，難怪 能夠躲避老師那雙“慧眼”呢！ “高！實在是高！”長安和蘇西坡一臉崇拜地對 胡小鬧伸出了大拇指。