該套書系國內兒童文學專業教育研究機構中國兒童文學教育研究中心立項課題“兒童生命教育繪本研究”科研成果出版物，項目負責人即本書作者王蕾博士聯和國內權威生命教育研究機構中國陶行知學會生命教育專業委員會及首都師范大學兒童生命與道德研究中心，從繪本的生命教育功能出發，深入研究繪本作為兒童生命教育資源的重要作用，并結合兒童的生理、心理發展規律，研發最適宜兒童生命教育的內容體系。
圖書涉及生命教育中的自我、他人、自然等維度，通過5個或幽默、或動人、或有趣的繪本故事幫助兒童認識自我、他人與自然，包括自我的價值、情緒，他人對自我的作用、自然與自我的關系等等，每冊書中配有專業研究者提供的親子共讀指導與賞讀文章。
中國陶行知研究會生命教育專業委員會常務副理事長、博士生導師劉慧教授:“王蕾博士從認識個體生命現象、人之生命與生命之間的關系、人之生存與自然之間的關系三個維度，創作了貼近兒童生命與生活的圖畫書，主題包括認識自己的生命特點、理解人與人交往中的愛與關心，人不能一味地為滿足自己的欲望而破壞自然等，每個故事主題鮮明，情境生動形象；既有傳統文化特色，又富有時代氣息，寓意深刻、令人看后難忘，為內地生命教育原創圖畫書的出版增添了靚麗的色彩?！?br>
國家開放大學博士生導師，國家數字化學習技術集成與應用教育部工程中心德育生態與網絡社會工作部主持專家劉驚鐸教授：“這是一套回歸生命，發掘人性美好、引人向善的繪本。這是一套回歸生態，引導兒童關注和思索人類生存環境的繪本。這是一套回歸兒童生活世界，捕捉當代兒童生命脈動的繪本?！?/font>
【文摘】《害怕怪怪》害怕怪怪，對，就是他，一個小到你看不見的小怪物，你可能一腳就踩到他，或者一屁股就坐在他身上都不知道。
可是，害怕怪怪把自己裝扮成各種大怪物,讓大家看見他，知道他的厲害！
他扮成黑夜怪物。
他扮成巨大的雷，發出轟隆隆的怪聲。
他扮成大針筒。
他還會扮成黑色的大蜘蛛，滑溜溜的大蟒蛇，軟乎乎的綠蟲子，大家看見了，都嚇得趕緊跑。
不過，有一個老頭子，他可什么都不怕。
害怕怪怪不相信，他要讓老頭子嘗嘗他的厲害！
于是，他來到了老頭子的屋子外，把自己打扮成一個大妖怪。
“咚咚咚，咚咚咚?！?br> 老頭子打開門，一個又丑又高的大妖怪!他扭頭就進了屋。
“嘿嘿，老頭子肯定是嚇壞了?！焙ε鹿止值靡獾叵?。
誰知道，老頭子很快又出來了。手里還拿著一把尺子，量了量“大妖怪”的腰圍，說：“我可以給你做一件大袍子，你身上這件太小了?！?br> 老頭子根本不怕這個“大妖怪”。
《小薇哭了，你看見了嗎》小薇今天第一個來到了教室。
可她剛坐下沒多久，就開始哭起來。
第二位同學進來了，他一眼就看見小薇在哭。
他沒有上前去，趕緊坐在了自己的座位上，他怕進來的同學看見他站在哭泣的小薇旁，別人還以為是他欺負了她。
第三位同學進來了，她坐下來后，聽見從班級右邊角落傳來的哭泣聲，她扭頭看了一眼，“小薇怎么哭了？”她轉過頭來，心想：“老師來了會問她，我就不要管閑事了?！?br> 于是，她再也沒有回頭去看小薇，雖然她一直聽見小薇在哭。
第四位同學一推開教室門，就看見在角落里，坐著哭泣的小薇。可他很快就把眼睛從小薇身上移開，徑直坐到自己的座位上，若無其事地拿出課本，但他其實心里很想知道，“小薇為什么哭呢？……但自己平時跟她不熟，還是別問了?！薄?br>
……
