一群有形又有音的字母人，4個(gè)有個(gè)性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)小伙伴，在一個(gè)充滿了歡樂(lè)的字母學(xué)校里，發(fā)生了一連串令人捧腹的趣事。字母小i起床的時(shí)候把他頭頂上的“小帽子”遺忘在床上，到了學(xué)校，眾多字母小人兒一起幫他找帽子的替代品——字母小a找來(lái)了一枚橡果，字母小b找來(lái)了一個(gè)氣球，字母小c找來(lái)了一個(gè)時(shí)鐘……字母小i把這些替代品都試了一遍，但發(fā)現(xiàn)都行不通。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一家人跑到鎮(zhèn)上的學(xué)校，和字母組成的單詞組成了一句句話。每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有自己的職責(zé)：感嘆號(hào)加強(qiáng)句子的語(yǔ)氣，問(wèn)號(hào)讓句子變成提出問(wèn)題的語(yǔ)氣，句號(hào)是一個(gè)句子的終止，逗號(hào)放在合適的位置用于斷句。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族的成員之間互相協(xié)作，為單詞提供幫助。字母小e平常總是默默無(wú)聞，不發(fā)出聲音，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有他是萬(wàn)萬(wàn)不行的。許多單詞的組成都必須以字母e結(jié)尾，字母小e幫助字母?jìng)兘M成了許多單詞。所以字母e雖然不發(fā)音，但用處很大?！度の蹲帜笇W(xué)校》以妙趣橫生的故事和引人入勝的方式教孩子們拼寫和閱讀單詞，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在英語(yǔ)中的用處。 《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)到字母學(xué)?！穬?nèi)容簡(jiǎn)介 鎮(zhèn)上來(lái)了新的一家人：它們是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！當(dāng)感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)和逗號(hào)來(lái)到歡樂(lè)多多的字母學(xué)校，加入到字母組成的單詞行列，它們賦予了單詞句子的功能，像“哇！”“為什么？”和“是的?！钡禾?hào)不確定它屬于哪兒，它顯得有點(diǎn)礙手礙腳的。逗號(hào)默默地走開了，其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母剛開始沒(méi)發(fā)現(xiàn)逗號(hào)不見了。到了需要用到逗號(hào)的時(shí)候，他們?cè)趺炊颊也坏蕉禾?hào)，句子也不能按照正常規(guī)則組合在一起了。他們非常著急，直到找來(lái)逗號(hào)安插在句子中合適的位置，大家才又舒心的玩耍起來(lái)。繪本配以色彩繽紛的插圖和聰明的文字游戲，介紹了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及它們?cè)谡Z(yǔ)言中扮演的角色。
本系列是一套以3~6歲兒童為主要讀者群體的趣味故事圖畫書，故事不僅僅能讓孩子哈哈大笑，還能讓孩子思考其中所包含的單詞自然拼讀、常見口語(yǔ)交際句型、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等各種英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則。3個(gè)擬人化的故事中，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)化身一個(gè)個(gè)小人兒，選用孩子熟悉的學(xué)校場(chǎng)景，暗含3條主要英語(yǔ)規(guī)則——字母的大寫規(guī)則、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則、單詞的發(fā)音規(guī)則，同時(shí)還包括了150多個(gè)可以自然拼讀的單詞和30多個(gè)常見句型?！度の蹲帜笇W(xué)?！吠ㄟ^(guò)趣味盎然的擬人化故事，教孩子英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則，其中《丟失帽子的字母小i》還榮獲了美國(guó)科羅拉多兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。它就是有這樣的神奇魔力，讓孩子在開懷大笑的同時(shí)，也能靜靜思考英語(yǔ)的使用規(guī)則，是一套讓孩子收獲頗豐的圖畫書。
