本書是一位浪漫父親的育兒手記，他崇尚自然養育，一心要給孩子最幸福的童年。他從新手奶爸的雞飛狗跳，到享受陪孩子重新體會生命的美好經驗；從對當前教育環境的觀察，發現點燃孩子的好奇與熱情，才是一切學習的根本。才藝班并不是唯一選擇，童年不該沒有暑假。他是浪漫派哲學家爸爸，還是行動力十足的爸爸，以教養兩個小孩親身經驗，講述了如何用“大自然”“閱讀”來養育孩子，培養孩子成為世界人、地球人應有的視野與胸襟。

★用“大自然”養育快樂幸福的孩子！

★“自然育兒法”是最近在亞洲，父母間日見流行起來的育兒法，其核心就是將孩子的生活、教育、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態下成長。

★《天下雜志》總編輯何琦瑜、親子教育作家游乾桂傾情力薦。

除了辛苦工作得一份薪水，究竟，父親在家庭生活及教養孩子的歷程中，可以貢獻些什么？應該扮演什么角色？讀者可以從本書看見不同于教科書或理論研究中的“父親角色”的實踐版：一個真正關心孩子與家庭的父親，他所能給予孩子的，是不可取代的視野、勇氣與胸襟。

　　　　　　　　　　　　　　　　——　何琦瑜（天下雜志親子教育暨童書總編輯）



偉文是一個帶著種籽，期待親手種下的超級奶爸，他的夢閃著藏都藏不住的光，照耀著人。他在書中，如一位帶著點火器的智者，躲在孩子身邊，用心點燃孩子隱伏于心的好奇與熱情，讓孩子將自己的發現藏于私人百寶箱中。每一篇文章都充滿意義、發現與反思，他盛情邀約每一位父母與他一起走入如天如地的視野里，快樂起舞。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——游乾桂（知名親子教育作家）



我在學校服務了三十年，深知教育有“四害”：一是沒有學習動機的孩子，二是沒有專業熱情的老師，三是自以為很懂教育的家長，四是不食人間煙火的政策制定者。偉文高度的社會關懷，熱情的行動實踐，是自我教育發展的最佳典范，本書的出版，是他面向教育的思考和實踐，發人深省。

——陳木城（建安國小退休校長）

前　 言
推薦序
老師也驚奇，ＡＢ寶平凡生活中的不平凡視野
──王依婷（Ａ寶老師）

本書的女主角之一Ａ寶，拿了一封信給我，我的腦中閃過：會是什么事呢？家長的信封袋不外乎有三大類：對老師的祝福及鼓勵；希望老師協助處理孩子的問題；或是要交納的費用。拆讀信封內容，煞是一驚，信中寫著：“請老師為本書寫《序》”。我說：“恭喜你爸爸要出新書了，但要老師寫序，壓力很大哦！”Ａ寶笑著回答：“老師就當做一種嘗試、經驗，我也試過！”
多么率直可愛的女孩啊！沒錯，這就是我們班的小美女A寶。做家長的想知道課堂上老師如何教學，身為老師的也想了解家長如何教育孩子。和Ａ寶相處，發現她有三大驚奇：
第一驚奇是，家里沒電視機。這時代幾乎家家有電視機，甚至不止一臺，這樣她不是和外界斷了信息嗎？一點都不，舉凡我在課堂上提到的書，或是說到的影片，她幾乎都看過了。原來她們全家會一起挑選優質影片觀賞并討論。加上大量的閱讀，也讓她比同齡
人懂得更多，想法更多元。
第二驚奇是，沒有補習。現在沒有補習的孩子越來越少了，一是父母忙碌得沒時間陪伴，再就是怕孩子學得不夠。而我們Ａ寶的父母，對孩子的學習、在校的表現，事必躬親，也給予孩子自我規劃生活的機會，鼓勵孩子參與學校有興趣的社團，所以就算沒有補習，該有的能力一樣都沒有少。Ａ寶常和我分享社團中的點滴，相信她必定從中獲得許多的成就感及快樂。第三驚奇是，好發問。Ａ寶是我們班的好奇寶寶，她會主動發問，而且懂得如何發問、問什么。班上許多孩子不敢發問，怕丟臉、怕被嘲笑，而Ａ寶很勇敢（我想她可能從小和大自然親密接觸，練就了一身堅韌性格），這要歸功于她的父母，因為孩子在愛與鼓勵的環境中成長，從發問中得到正向的回饋，面對問題自然不會逃避或畏縮，學習也就能融會貫通。不怕孩子把老師問住，只怕孩子不懂提問。
閱讀這本書，一同和Ａ寶的家庭體驗平凡生活中的不平凡，開啟父母、教師在教養方面的新視野。這些教養方式雖不一定適用于每個家庭或每一個孩子，但肯定能為你我的生活增添情趣與浪漫。

作者序
教養要從哪里開始？
──李偉文
日本著名的動畫導演宮崎駿某一次接受采訪，談到他制作動畫電影的動力：“現在的孩子每天都一點一點地失去希望，我實在不忍心看到這種現象。為了這群國家未來的主人翁，我決定終生投入電影的制作事業。”
中國臺灣的孩子也同日本的一樣，在繁重的功課與莫名的壓力之下，屬于孩子應有的好奇與熱情也一天天消逝，眼睛里的光芒也一天天黯淡下去。或許這就是我寫這些文章的主要原因吧！
當蘊慧知道我正在整理過去十多年來零零星星的記錄，將有關雙胞胎女兒的文章集結成冊時，相當反對。她說：“誰會對于我們怎么帶孩子有興趣？我們的孩子資質普通，人家敢出書所寫的孩子都是超資優的，ＡＢ寶這么平凡會不會貽笑大方？”
其實我的想法正好與蘊慧相反，正因為我們的孩子資質一般，而且我們采取的教養方式也幾乎不必特別花錢，父母也沒有多能干多厲害，是夫妻都得上班的臺灣普通家庭所能利用的資源、所過的家居生活，這才對大家有幫助。對普通家庭來說，“只要愿意，你也可以這么做。”
雖然我與蘊慧在大方向上的價值觀是相同的，但是生活習慣與學習態度卻有非常大的差異。比如說，她認為孩子的習慣養成是教養最重要的核心，因此，孩子必須有規律的作息，每天分擔做家務，不吃垃圾食品，這些我也都同意，但是我卻覺得不必死板得像天條一般。所以我常常在和ＡＢ寶一起出去散步時，偷偷買些垃圾食品給她們享受一下。因為規律是必要的，但是在無傷大雅的情況下，也應該允許小小的放縱一下吧！

.....
家有浪漫野人，媽媽只好繼續當女超人
──柯蘊慧（ＡＢ寶媽媽）
媽媽的心聲
偉文在文中形容我是個女超人。Ｂ寶在小學三年級學校規定給媽媽做的母親卡也用“我的超人媽媽”當主題，因為她們看到一樣得上班的媽媽，要忙著打點她們的衣食住行，晚上還要幫忙盯著作業寫得如何。我想女超人之所以為女超人，實在是因為女超人背后
有個浪漫的野人。
說起我們家的野人，有三怪。一怪，不動手。舉凡家中所有的修理工作都包在女超人身上，野人的理由是敲敲打打的容易傷到手，手受傷就無法養家了。二怪，不動聲色。充分發揮野人自然觀察的本領，并且詳細記錄，我們常提心吊膽，擔心什么糗事、芝麻綠豆小事，不小心又被野人爆料了。三怪，不食人間煙火。這個超速時代，如果女超人最常叮囑孩子的三句話是“快”、“快一點”、“趕快”；那野人就顯得瀟灑、浪漫多了，他最常和孩子說的三句話是“我們來看電影吧！”、“這本書非常精彩，一定要看！”、“來看我的部落格，有寫到你們！”家里有個不食人間煙火的野人，女超人只好繼續當女超人了。