《別想欺負(fù)我》
“求求你們了
讓我過去吧！”吉姆很害怕
不敢往前走了。大個(gè)子雷奧和討厭鬼盧卡擋住了她的去路
還推她
威脅她交出新書包。他們倆看上去比吉姆高大很多
也強(qiáng)壯得多
而且他們是兩個(gè)人。于是
吉姆變得越來越小
小得像只老鼠。她只想溜掉
她能怎么做呢？相信自己
拿出勇氣并不容易。吉姆在幼兒園里認(rèn)識(shí)到
自己是個(gè)很棒的孩子
應(yīng)該為自己感到驕傲。這讓吉姆變得強(qiáng)大起來
強(qiáng)大得就連雷奧和盧卡都不敢再來招惹她。
《我不跟你走》
露露獨(dú)自一人站在街頭等家長來接她。一位阿姨恰巧走來說：“你好
露露！來
我送你回家吧！”這位阿姨和露露住在同一個(gè)小區(qū)。可是她究竟叫什么名字呢？她的紅頭發(fā)到底是不是真的？這一切露露都不清楚。“我不認(rèn)識(shí)你
我不跟你走！”露露說
“而且媽媽說了
我得等著！”露露的清單上寫得很清楚
她從不隨便跟任何人走
只有在爸爸或者媽媽提前跟露露說好后
她才會(huì)跟著爸爸、媽媽指定的那個(gè)人走。
作者為兒童教育專家
多年從事兒童傷害問題的研究
兒童單獨(dú)面對(duì)不公平事件和危險(xiǎn)、傷害時(shí)
應(yīng)采取的正確自我保護(hù)方法
提高警惕性
避免傷害的發(fā)生；強(qiáng)大的心理素質(zhì)
正確地處理方式
將傷害產(chǎn)生的危害降到最低！
模擬生活中的場(chǎng)景
避免生澀的說教
提供切實(shí)可行的方法
繪本“自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)”系列叢書分為《別想欺負(fù)我》和《我不跟你走》兩個(gè)主題
模擬生活場(chǎng)景
從激發(fā)孩子對(duì)抗外在傷害的勇氣和保持對(duì)陌生人的警惕性兩個(gè)方面
繪聲繪色地描述了一旦遇到不公平和突發(fā)危險(xiǎn)事件
孩子們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)。繪本大師傾情奉獻(xiàn)
畫面感極強(qiáng)
封底的總結(jié)從教育的角度為父母和孩子出謀劃策。
比如
《我不跟你走》
就描寫了孩子在放學(xué)后等待家長的時(shí)候
遇到陌生人搭訕
如何提高警惕。通常拐賣綁架兒童的事件就發(fā)生在孩子們最熟悉的環(huán)境內(nèi)。因此
讓孩子記住只跟約好的人離開
對(duì)于熟悉的人務(wù)必謹(jǐn)慎。明確的規(guī)定和要求可以保護(hù)孩子。
而《別想欺負(fù)我》則以孩子的視角描述了孩子如何變得更加勇敢、更加自信、更加積極。孩子的心靈純潔無暇
他們很容易被生活中的瑣事左右
當(dāng)面對(duì)外在的不公平時(shí)
如何保護(hù)自己
不一味的蠻干逞強(qiáng)。積極地面對(duì)
內(nèi)心的強(qiáng)大
才是真正的勇敢。
書很好
女兒很喜歡
書很好
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書本精致
包裝很好
打開看里面內(nèi)容、畫面設(shè)計(jì)也很精致
孩子喜歡。
