神經科學的研究發現，人腦細胞具有異乎尋常的增生能力，遺傳進程為個體感知、運動、思維發展提供充足的細胞，以保證適應復雜環境的需要。如果環境刺激貧乏，大腦的許多細胞就會發育廢止，不再生長。如果環境刺激豐富，神經細胞就會得到充分利用并獲得更顯著的發展。
環境刺激仿佛一只無形的手、一位潛在的設計師，用它的豐富多彩塑造著人類大腦的微觀結構，特別是樹突分枝和突觸傳導通路的建立。換言之，不是大腦的生長導致了嬰兒對自己心理行為控制能力的增加，而是環境刺激以自己的結構方式刺激了大腦的建構與分化。
寶寶的大腦實際上相當于一個動態的系統，它隨著刺激的多寡發生著令人驚詫的變化。神經系統的發育材料就好比大腦發育的各種營養素，但神經系統的建構方式及分化則需要一種完全不同的要素。這一要素正是兒童早期成長的環境刺激，那些來自視覺的、聽覺的、觸覺的、平衡的、運動的、言語的；來自形狀的、顏色的、符號的、聲音的全方位的刺激等等。
正是嬰兒在成長過程中，利用自己的各種感覺運用器官，不斷地在看、在聽、在說、在聞、在觸摸，不斷的在運動、在探索、在模仿、在思索，每時每刻接受著來自環境中的各種刺激，寶寶的大腦皮層相應區域才得以分化和建構起來。
在寶寶早期發展的關鍵期里，如果有合適的方法加以干預，那么，個體的智力就會獲得良好的發展。相反，如果寶寶早期失去了接受教育的機會或被剝奪了學習的機會，即使寶寶有著優越的天賦，也無法獲得良好的發展。寶寶是學習的天才，只要媽媽用心，并且采取合適的方法，就可以輕輕松松開啟寶寶智慧之門，養育出真正高智商的寶寶。
不管處在哪個年齡段，父母都能發現許多好主意，找到不少新靈感來促進寶寶智力的發展。在與寶寶游戲的過程中，只要父母發現寶寶喜歡某項活動，就不要顧忌這些活動是否適合他的年齡。創造性地改變或拓展這些活動可以大大激發寶寶學習與探索的積極性，讓寶寶的智力在游戲中獲得發展。

林姐又給我開了一個竅兒，以前我只是認為沒有比榮譽更有意義的事情，看了你這篇文章。我才明白，榮譽對于剛剛開始學習的孩子來講，并不是一種好的引導。
——桃之源
林怡說的很對，孩子會有一個飛躍的。我的小孩現在19個月，都會和我對話了，而且經常會自己把一件事情很完整的表達出來。我覺得就是因為我不管去哪里，她眼睛看什么就對她說什么，不管她是否明白，某一天你就會發現她突然會說很多話了。
——點點柔情
昨天才在搖籃上看到這好帖，一口氣讀完，今天就追到這來了。兒子19個月了，好多問題在心頭，還是等我通篇看完再慢慢提問吧。
——taomama
林怡，剛才打開電腦，嘗試找一下有沒有答復，一看，啊！！！有了，太感謝您了！真怕你顧不上每一個人的提問。今天看到你的回復真的好感動！謝謝！我一定會嘗試你介紹的每一種方法！
——點點柔情