
《蘋果花開》聚焦從兒童到少年的關(guān)鍵成長(zhǎng)期,以動(dòng)人的情節(jié)、寬闊的視野和可感可觸的現(xiàn)實(shí)主義筆法,展現(xiàn)成長(zhǎng)中的風(fēng)雨和晴空。小說(shuō)主人公青陽(yáng),因一次意外陷入困境,出于自責(zé)和埋怨的復(fù)雜心理,負(fù)氣出走。在離家的日子里,他經(jīng)歷了山重水復(fù),最終遇到蘋果園主人年大叔一家,在與這家人朝夕相處地勞動(dòng)生活中,他體驗(yàn)了耕種的艱辛,懂得了熱愛(ài)與責(zé)任的含義,從而化開心結(jié),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),并在受助和助人中鍛造自己的品格。小說(shuō)從偶然中揭示必然,從校園延伸至社會(huì),在幫助小讀者正確對(duì)待個(gè)體成長(zhǎng)問(wèn)題的同時(shí),也匠心獨(dú)運(yùn)地探尋破解教育壓力、人際沖突等社會(huì)問(wèn)題的鑰匙,充分表達(dá)新時(shí)代價(jià)值觀的力量,謳歌美麗心靈,憧憬美好未來(lái)。 在正確價(jià)值觀的引導(dǎo)下,小說(shuō)中圍繞蘋果園的幾個(gè)家庭戰(zhàn)勝困難、走向幸福的歷程,恰是對(duì)當(dāng)下鄉(xiāng)村振興偉大征程的生動(dòng)記錄。作品以雋永的文筆、感人的故事、扣人心弦的情感沖突來(lái)書寫新時(shí)代富強(qiáng)、民主...