一個(gè)商人售賣(mài)普通的商品，比如毛皮大衣、非洲地毯、網(wǎng)球拍子等，可是大家都不感興趣。有一天，商人被曬得頭腦發(fā)暈，把那些普通的商品名稱說(shuō)混了，于是就出現(xiàn)了泡泡浴漏勺、咖啡鞋、帽子口袋等新奇的事物，大家覺(jué)得這太不一樣了，于是紛紛與買(mǎi)。然而過(guò)了一些時(shí)間，原來(lái)看起來(lái)那些與眾不同的東西，卻又變得一樣和普通了。而這時(shí)，另一個(gè)商人機(jī)智地又重新售賣(mài)起*開(kāi)始那些普通的商品，大家又開(kāi)始行動(dòng)了……
★客觀現(xiàn)象
這本書(shū)講述了一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象，即人們都想追求新奇和與眾不同的事物，然而當(dāng)它們也變得司空見(jiàn)慣，人們就開(kāi)始把目光投向其他方向。這本書(shū)給予孩子客觀看待事物的視角。
★理性思維
孩子不僅是可愛(ài)、天真和愛(ài)幻想的樣子，他們也有認(rèn)真、嚴(yán)肅和冷靜的時(shí)刻，而這本書(shū)恰恰培養(yǎng)了孩子的理性思維方式。
★冷峻畫(huà)風(fēng)
黑白鋼筆線條與彩色色塊的搭配，給予整本書(shū)簡(jiǎn)潔、冷靜的基調(diào)，與故事完美契合。
◆本書(shū)展現(xiàn)了一個(gè)從眾與獨(dú)特，一樣與不一樣互相交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子站在客觀和理性的角度看問(wèn)題，培養(yǎng)孩子多元化的思維方式。
◆書(shū)中創(chuàng)意感十足的物體和人物形象，增添了別樣的幽默與滑稽。
◆書(shū)中展現(xiàn)了盲目跟風(fēng)的消費(fèi)主義，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成適度消費(fèi)的行為。
當(dāng)非同尋常的商品名稱，以及與此相配的使用方法日日出現(xiàn)，非同尋常就成為司空見(jiàn)慣，而原本*司空見(jiàn)慣的商品本名，則又會(huì)變得非同尋常。作者使整本書(shū)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的秘密，就是讓司空見(jiàn)慣與非同尋常一張一弛，交替出現(xiàn)。起初，這一切有賴于商人以新詞命名舊物，后來(lái)則是因?yàn)轭櫩驮谂f詞中發(fā)現(xiàn)新意。在這種變化的交替體驗(yàn)中，作者使讀者靠近了關(guān)于世界存在的哲思——我們?nèi)祟?lèi)是在語(yǔ)言中棲居的造物。我們用詞命名世界，用詞描繪心靈。盡管，詞是偶然被發(fā)明出來(lái)的，但是它一旦出現(xiàn)，就會(huì)成為人類(lèi)理解自身與世界的橋梁，對(duì)人類(lèi)的生活、情感產(chǎn)生諸多影響，而關(guān)于人類(lèi)的幸福或不幸、機(jī)遇或挑戰(zhàn)、嚴(yán)肅或詼諧，也都隨之誕生。
因此，當(dāng)我們回首看孩子們那些充滿幻想氣息的指鹿為馬的行為時(shí)，便應(yīng)該知道他們是在用自己的方式成長(zhǎng)，并以此與看似關(guān)聯(lián)不大的成人世界溝通。發(fā)明、使用新詞，包括以舊詞言說(shuō)他物，都不僅僅是兒戲，而是一種抽象思維的發(fā)展。這種思維是人類(lèi)為了達(dá)成某一目的，對(duì)自己手中之物的本質(zhì)加以思考、判斷與運(yùn)用的過(guò)程。即便孩子們是在游戲，但是他們于其中發(fā)展抽象思維的本質(zhì)卻始終存在。
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