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小紅帽、青蛙王子、布萊梅的音樂家、狼和七只小羊……布魯德·格林著的，漢內羅爾·迪爾克斯改編的，蘇珊娜·施策斯妮繪的《迷你童話(精)》中11個耳熟能詳的迷你經典童話，用簡潔流暢的語言再現原汁原味的故事情節。生動的心理和環境描寫配上動感的畫面，讓孩子在童話世界里開發語言想象力。

著名社會學家蘭金經過研究曾得到這樣的結論：在日常的語言交往活動（聽、說、讀、寫）中，聽的時間占45％，說的時間占30％，讀的時間占16％，寫的時間占9％。這也說明了語言發展中聽說的重要性。《3-6歲兒童學習與發展指南》中語言領域對傾聽和表達做了明確的要求，即能夠認真聽并聽懂常用語言，愿意講話并能夠清晰地表達。很多3-6歲的孩子在入園后，不能很好地融入到幼兒園生活中去。他們往往不能集中精力去聽老師講話，在其他小朋友發言的時候也在嘰嘰喳喳爭著發言，在回答大人或老師的提問時不知該如何開口，開口后又答非所問。所有這些問題都源自于傾聽習慣的缺失和傾聽能力的缺乏，聽是接觸世界、表達自身感受的*步，是學習語言不可或缺的一種行為習慣和能力。說則是要在語言交往中擁有良好的情緒、態度和運用語言的能力。只有側重培養幼兒的聽說能力，才能讓他們認真聽，能理解，會表達。