“那就隨便畫一筆，看看能畫出什么。”
瓦士緹的老師請(qǐng)她隨意地表達(dá)自己。但是瓦士提不會(huì)畫畫——她不是藝術(shù)家。為了證明這一點(diǎn)，她在一張空白的圖畫紙上戳了一個(gè)極其普通又充滿憤怒的點(diǎn)。就是這個(gè)小小的點(diǎn)讓瓦士緹開始了充滿驚喜的自我發(fā)現(xiàn)之旅。這個(gè)小小的點(diǎn)是彼德·H·雷諾茲這個(gè)激發(fā)我們所有人創(chuàng)造力的精妙寓言的起點(diǎn)。這個(gè)小小的點(diǎn)就標(biāo)志著開始……
★ 榮登《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜
★ 囊括美國(guó)十項(xiàng)年度童書大獎(jiǎng)同名電影榮獲芝加哥國(guó)際兒童電影節(jié)大獎(jiǎng)并入圍奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)
★ 同名電影榮獲芝加哥國(guó)際兒童電影節(jié)大獎(jiǎng)并入圍奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)
★ 這是激發(fā)孩子無(wú)限潛能的關(guān)鍵點(diǎn) 更是開啟孩子無(wú)限未來(lái)的關(guān)鍵點(diǎn)
令我和兒子激動(dòng)不已的書。
兒子快5歲的時(shí)候，一次偶然，朋友說(shuō)有一個(gè)繪畫比賽，問我給不給兒子報(bào)名。我回家就對(duì)兒子說(shuō)，是不是也畫一張參與一下。這時(shí)外公卻在一旁說(shuō)，“他哪會(huì)畫畫啊。畫得差極了，根本就不會(huì)畫”。讓本來(lái)還在?慮的兒子，一下子就偃旗息鼓，低下頭說(shuō)，“媽媽，我不會(huì)畫。”看著兒子的表情，我鼓勵(lì)他說(shuō)，“只是畫一畫，想怎么畫就怎么畫，沒有什么會(huì)不會(huì)，好不好。”外公還在一旁說(shuō)"他畫都不會(huì)畫，還參什么賽？”這時(shí)，我已非常生氣了，與外公理論起來(lái)。外公也終于改口，“好好好，你說(shuō)他能畫就能畫吧?！钡⒆语@然很清楚，他還是一個(gè)被認(rèn)為是不會(huì)畫畫，畫不好畫的孩子。
看著他低落的情緒，我非常氣悶。這時(shí)，我想到了我買的一本外版童書《DOT》。說(shuō)實(shí)話，我沒有抱太大的希望，只是試試。我對(duì)兒子說(shuō)，“誰(shuí)說(shuō)你不會(huì)畫畫，你看看這個(gè)小朋友，他只是畫點(diǎn)點(diǎn)，就有很多人喜歡呢。”
我立刻把書拿來(lái)，與兒子一起閱讀。隨著閱讀的繼續(xù)，兒子的情緒明顯活躍起來(lái)。讀完后，我說(shuō)“我們也來(lái)畫畫你想畫的東西好嗎？”，兒子立刻躍躍欲試。我拿來(lái)一疊紙，一只筆，小家伙立刻全情投入，越來(lái)越激動(dòng)，一張又一張，不停地畫。還在說(shuō)他畫的內(nèi)容，這是颶風(fēng)、這是小草。。。，還在說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)畫。那一時(shí)刻，激動(dòng)得紅撲撲的小臉、不能自己的一起一伏的小胸脯，真的就像人們介紹的藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)的狀態(tài)一樣。這時(shí)我才體會(huì)，吳冠中說(shuō)的創(chuàng)作時(shí)的狀態(tài)很是癲狂。小小兒已然如此，何況藝術(shù)大家呢。
由此，我也深刻感受到，這本書的力量。它輕而易舉地幫助我，讓我的兒子恢復(fù)對(duì)自己對(duì)生活的積極態(tài)度。畫畫，沒有什么會(huì)不會(huì)、好不好，它只是一種方式，表達(dá)自己、娛樂自己、描述自己想描述的人和事。只要你愿意、你喜歡，拿起畫筆去畫畫吧。
這么好的一本書，我一直很納悶，怎么這么久也沒有被引進(jìn)呢？直到我聽胡曉佩老師說(shuō)，南海公司已引進(jìn)，她已寫完推薦稿即將出版后，我非常高興。今天看到已上架，一定想要寫一篇評(píng)論。盡管之前買了很多書，這只是第2篇閱評(píng)。另一篇是虎王子，呵呵。
《點(diǎn)》的讀后感-----一個(gè)小小點(diǎn)寓意無(wú)限
這本書的卦面是一個(gè)小女孩拿著一個(gè)巨大的畫筆（綁在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)桿子上的大刷子）在畫一個(gè)大大的橙黃色的點(diǎn)。這是一本構(gòu)思奇特的書，一個(gè)微不足道的“點(diǎn)”，卻是帶領(lǐng)主人公瓦士緹走向繪畫?界的起“點(diǎn)”，也是走向靈感世界的“點(diǎn)”，而這最大的功勞應(yīng)該歸功于瓦士緹的美術(shù)老師。
一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，寓含深刻的大道理。小瓦士緹不會(huì)繪畫，美術(shù)課結(jié)束了，她的畫紙上還是“暴風(fēng)雪下的北極熊”，什么也沒有。老師說(shuō)隨便畫一筆，他在畫紙上狠狠的戳了一個(gè)點(diǎn)，老師拿起后看了看說(shuō)，請(qǐng)簽名。而就是這張瓦士緹簽名的小小的點(diǎn)被老師用波浪形的畫框裝上，裝在了美術(shù)教室的顯眼位置上。
就是老師這看似不經(jīng)意的裝飾卻給瓦士緹帶來(lái)了極大的信心，讓她打開了自己從來(lái)未打開的水彩盒，畫起更多、更大的點(diǎn)，以至于最后在學(xué)校的畫展上，?士緹的各種各樣的點(diǎn)的畫引起全校的轟動(dòng)。
水彩暈染產(chǎn)生的簡(jiǎn)約色彩，單純的如同孩子的世界，而正是這簡(jiǎn)約的色彩，卻用不同色彩展示了瓦士緹的心情。如老師讓她隨便畫一筆時(shí)，瓦士緹的周圍是紅色的水彩重重涂抺出的點(diǎn)，表達(dá)了小瓦士緹的憤怒、不屑一顧的心情；而老師讓她簽名的畫面是淺黃色水彩暈染出的“點(diǎn)”，表達(dá)了瓦士緹的安定和小小的自信心；而當(dāng)瓦士緹看到自己的最初的小小“點(diǎn)”被老師配上波浪形的畫框后再畫“點(diǎn)”的背景則是黃綠色、淺粉色、淺黃色的水彩暈染的點(diǎn)。作者獨(dú)物的構(gòu)思、簡(jiǎn)約的色彩與這個(gè)簡(jiǎn)單的故事相得益彰。
?如著名兒童美術(shù)理論家胡曉佩說(shuō)：“這是一個(gè)奇妙非凡的點(diǎn)，就是這一點(diǎn)鼓勵(lì)、一點(diǎn)信心、一點(diǎn)肯定……，但就是這一點(diǎn)，并不是所有的孩子都如瓦士緹能夠幸運(yùn)地獲得?！痹囅肴绻覀兠恳晃粡氖陆逃墓ぷ髡撸绕涫菑氖掠捉坦ぷ鞯慕處?，能夠像瓦士緹的老師那樣對(duì)孩子多一點(diǎn)點(diǎn)了解、多一點(diǎn)點(diǎn)欣賞、多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，那我們一定可以為孩子開啟一片新天地，直到他們爆發(fā)出洶涌澎湃的創(chuàng)造力。
非常不錯(cuò)
看完這本書，由衷地發(fā)出感嘆！每個(gè)老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該看看這本書！
如果一個(gè)孩子在他的人生中遇到這樣一個(gè)人，那么也許他的生活就此改變……
和那本《味兒》一起買的，都是關(guān)于孩子美術(shù)教育方面的圖書，
很特別，很特別，
也很值得我們深思。
反省我們的審美、我們的教?、我們的觀念……
給孩子讀一讀，讓他們拿起畫筆，更加自信地成長(zhǎng)。
