《下雨天》是廣西師大出版社魔法象圖畫書王國推出的作品之一。這是一本從兒童的視角出發，充滿想象力的圖畫書。下雨天，畫者開始想象：獵豹在干什么？哦，獵豹正緊緊抓住雨傘，害怕被風吹跑呢；獅子在干什么？獅子正咕嘟咕嘟地喝水呢；蝴蝶在干什么？慢慢地走路回家，因為不能淋濕翅膀；霸王龍在干什么？撲通撲通玩水呢。老虎在干什么？當然是在等雨停了。龍在干什么？當然在灑雨啦。那么，我們親愛的爸爸在干什么呢？下雨天本來是很無聊的，因為這些想象，雨天也變得有趣了。

　★《下雨天》是韓國書籍設計人鄭丙圭的代表作。
　　★《下雨天》收錄在2005年法蘭克福書展“100種韓國圖書里”。
　　★兒童插畫師徐白虹說：“《下雨天》是一個很特別的故事，讀下來有童謠般的韻律和節奏?！?br>　　★一連六次的相同句式提問，產生出反復的節奏和層級的樂感，不僅表達效果更加有序、有趣，小朋友讀起來也朗朗上口，并對后文產生逐漸增強的好奇與期待。
　　★“下雨天，你會和孩子聊什么？爸爸晚歸，你會和孩子怎么說？”親子教育專欄作者李一慢向您推薦《下雨天》。

　下雨天的游戲
　　李一慢／親子教育專欄作者
　　你頭一次帶我上船時，我多大年紀？
　　五歲，那天我把一條活蹦亂跳的魚拖上船，它差一點把船撞得粉碎，你也差一點送命。還記得嗎？
　　……我每一件事都記得?！Ｃ魍独先伺c?！?br>　　下雨天，你會和孩子聊什么？爸爸晚歸，你會和孩子怎么說？
　　童年，我們和孩子聊些什么？他們是否仍然記得？
　　“提問回答”的游戲
　　這段時間，我對多角色繪本特別感興趣。要是那些角色各自重復地說著、干著相同的或者不同的事，那就再好不過，幼兒就是在反復中構建一些我們看得見或者看不見的能力，比如猜測，比如預測，比如等待，比如迫不及待地翻頁……
　　可是這樣一本一問一答的繪本該怎么讀？
　　“提問回答”的游戲正好借著文圖展開。循著孩子的閱讀順序，他們會先看到畫面，并發出第一次疑問或者疑惑（雨？這些線條是雨嗎？），看到文字或者聽到大人朗讀后就形成真正的問題，從而設定了“提問回答”的游戲方向。只是，書中的答案卻毫無道理可言，稀奇古怪——那是作者假托書中隱藏的閱讀者（封底上依偎在媽媽身旁的小男孩）給我們的一個示范而已，我們明白了這一層，就一定要包涵和贊賞孩子的各種答案。
　　圖畫，引導孩子觀察：發現細節，孩子的樂趣
　　相似圖畫的重復又該如何讀？