本冊收錄著名兒童文學(xué)作家梅子涵若干篇小文章，涵蓋散文、小說等類型。在這本書中，有充滿童趣和想象的故事，有充滿哲思的詩歌，有溫情筆觸的小散文……所有的內(nèi)容都來自生活的點(diǎn)滴和孩童成長的細(xì)節(jié)，能引起讀者的共鳴與深思，文風(fēng)幽默，意義深刻。本書體裁廣泛，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，適合小學(xué)生閱讀。故事貼近學(xué)生生活，是學(xué)生課外閱讀的佳本，是青少年成長過程中的良師益友。書中每一篇文章都是梅子涵作為一個(gè)兒童文學(xué)從業(yè)者發(fā)自肺腑的童心與念想，開卷輕松愉快，掩卷唇齒留香。
*適合 9-10歲兒童閱讀
*親近母語近20年研究成果，國內(nèi)兒童閱讀分級閱讀標(biāo)桿
*小學(xué)四年級閱讀范本
* 生活處處是童話，處處有成長
本書精選了梅子涵老師創(chuàng)作的24篇代表作，涵蓋散文、小說等類型，這些作品有充滿童趣和想象的少年成長故事、有溫情筆觸的散文……每一篇都是作者發(fā)自肺腑的童心與念想，都是作者對新生代成長所給予的希望。
曹迪民先生的故事 曹迪民先生是我的朋友，在上五年級。曹迪民先生的父親是我的朋友，叫曹旭。原本曹迪民先生是不能算是我的什么正式朋友的，但因?yàn)樗赣H去日本了，而且后來他母親也去了，結(jié)果我們就算是正式的了。 變成正式的主要在于他老要給我打電話。在他父親和他母親沒去日本之前，他是不能隨隨便便想打電話就打電話的。父親不說母親會說，母親不說父親要說。父親不說母親也不說，那不是沒有去日本跟去日本一樣了嗎?這是不可能的。再說小孩子隨隨便便就打電話，想給誰打電話就給誰打電話，想在電話里說什么就在電話里說什么，那么，每個(gè)月電話費(fèi)起碼一百元，那就太浪費(fèi)了。但是現(xiàn)在曹迪民先生的父親不在家里了，母親也不在了，只有一個(gè)奶奶，奶奶是沒有用的，雖然奶奶的吆喝并不輸給父親和母親，但奶奶的吆喝總是奶奶的吆喝，奶奶的吆喝怎么能夠等同于父親母親的吆喝呢?何況曹迪民先生只要一句話就可以騙奶奶了：“我問梅子涵功課!”曹迪民先生的父親和母親走之前都對曹迪民先生說過，功課不懂問梅子涵叔叔。 曹迪民先生打電話給我從來沒問過一次功課，而全是扯他的故事。我不得不承認(rèn)，曹迪民先生的故事不能算少。曹迪民先生的故事有的的確是蠻精彩的。有些不能算故事的事情經(jīng)曹迪民先生一說，也有點(diǎn)像起了故事。我們就來看看吧。 有一次電話里曹迪民先生這樣問我：“考初中的時(shí)候，老師會不會面試?”我說：“沒聽說過考初中要面試，不會面試的。”他說：“考小學(xué)的時(shí)候要面試的。”我說：“那不叫考小學(xué)，叫進(jìn)小學(xué)，你又沒有考，老師不知道你的情況，行還是不行，聰明不聰明，所以就要提幾個(gè)問題問問你，看看你的反應(yīng)和口齒。”他說：“你知道老師問我什么問題嗎?”我說：“什么問題?” “老師問我長大了想干什么。” “這沒什么稀奇，老師無非就是問問這一類的問題，你叫什么，你爸爸媽媽是干什么的，你長大了想干什么，等等。” “我說我想當(dāng)剃頭師傅。我邊說邊沖上去在老師頭上假裝剃頭，咔嚓咔嚓，把老師嚇了一大跳。” 我說：“老師笑起來沒有笑起來?” 他說：“笑起來的哦，笑得要命!” “是男老師還是女老師?” “女老師。” “你是真的想當(dāng)剃頭師傅，還是亂說的?” “是靈機(jī)一動(dòng)。” 這是在另外一個(gè)電話里。他問我：“你知道我今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤?” 我說：“什么錯(cuò)誤?講話?做小動(dòng)作?” “不對，再猜。” “打架?睡覺?睡著了?” “不對!是隨地小便。” “隨地小便?” “我說我要小便了，老師說等到下課再小，我來不及了，就在教室的角落里小起來。”
