《畫里畫外趣學古詩詞》系列圖書是送給小學生的“背詩錦囊”，書中所有的古詩詞源自*新部編版小學語文教材，共6冊，每冊對應1個年級。其中，《畫里畫外趣學古詩詞》1、2、3冊于2020年1月出版，分別包含16、14、18首詩。 書中的每首詩都采用闖關的形式串聯三個跨頁，完成“引入—輸入—輸出”的學習過程。其中，“引入”環節通過跨頁圖展示詩詞意象；“輸入”環節通過文字和音頻介紹詩詞譯文、字詞、詩人以及與詩人有關的小故事；“輸出”環節則是通過小游戲引導孩子進行復習，鞏固所學知識，并讓孩子學會從古詩詞中提煉出的寫作方法。 此外，每本書配有一份折頁，包含書中的全部古詩詞，以便攜帶和復習；掃描每首詩旁邊的二維碼，即可讓孩子在讀詩時糾正自己的發音。 本系列圖書適用于小學階段的孩子學習古詩詞及相關知識，也可供低幼段的孩子進行親子共讀，書中針對生僻字注有拼音，精美的大圖、情景故事式的音頻以及充滿趣味的游戲可以讓孩子們找到藏在古詩詞中的樂趣。 如今，為了提高國家的文化競爭力和公民的整體文化素質，我國非常重視對青少年的傳統文化教育，將中華優秀傳統文化納入中小學課程體系，并大幅提升語文教材中優秀古詩文的比例。古詩詞作為傳統文化的重要載體，勢必成為學校教學和考試的重點。 相信很多家長都能背過唐詩、宋詞中的不少名篇，也會讓孩子從小背誦古詩詞，畢竟，腹有詩書氣自華嘛。而實際情況是，有的孩子對背詩提不起興趣；有的能背過，卻不知道古詩詞表達了什么；更多的則是背了就忘。 怎么才能讓孩子輕松掌握，甚至愛上古詩詞呢？ 《畫里畫外趣學古詩詞》針對*新部編版小學語文教材中的所有古詩詞，參考國際閱讀素養進展研究項目（Progress in International Reading Literacy Study，PIRLS）的四層次閱讀理念，創造性地提出適合孩子學習古詩詞的“看、聽、玩”三步法，從視覺、聽覺、觸覺等感官給孩子們帶來全新的背詩體驗。 看——引入：通過欣賞由溫潤的古風色和簡單色塊繪制的跨頁圖，孩子可以了解藏在詩詞中的元素及整體意象，腦海中初步形成一幅關于詩詞的畫卷； 聽——輸入：在精心制作的配樂中，蘇櫯老師那娓娓動聽的嗓音帶孩子再次走進古詩詞的情境，一起體驗每首詩的創作緣由和精彩之處，*后一起讀詩，以加深孩子對古詩詞的二次記憶； 玩——輸出：作者設計了符合不同年齡段孩子認知水平和思維能力的游戲，孩子可以通過游戲闖關的方式，由淺入深地鞏固所學古詩詞的相關知識，把短期記憶轉化為長期記憶。 可以說，這套書好看、好聽、好玩、好用，相信孩子們看了之后，能夠感受到中國古詩詞之美，讓古詩詞成為陪伴自己一生的朋友。