從曹文軒作品中精選適合青少年閱讀的作品，按主題編排成書并挑選一定篇幅內容誦讀并制作成光盤隨書贈送。主題內容包括面對災難、悲憫同情、青澀時光、怡情審美、童心童趣、堅忍執著等。這些內容是青少年、學校、父母們關心的領域，也是社會關注的焦點。
　　朗讀在發達國家是一個日常行為。
　　這是口語化的時代，而這口語的質量又相當低下。惡俗的口語，已成為時尚，這大概不是一件好事。
　 優質的民族語言，當然包括口語。
　口語的優質，是與書面語的悄然進入密切相關的。而這其中，?讀是將書面語的因素轉入口語，從而使口語的品質得以提高的很重要的一環。
朗讀著，朗讀著，優美的書面語在不知不覺中變成了口語，從而提升了口語的質量。
　 朗讀是體會民族語言之優美的重要途徑。

無數的人問我：“究竟有什么辦法讓孩子喜歡閱讀？”，我答道：“朗讀——通過朗讀，將孩子從聲音世界渡到文字世界。”
　　作者親選全部作品精華，并增加十余篇最新作品，作者首套配音朗讀、彩色手繪作品，突出生命、情感、成長、情趣、哲思、崇德、尚美、精神等主題。
　　朗讀是一種高雅的姿態，朗讀是一種神圣的儀式。

艾地
　　1
　　油麻地小學四周環水，很獨立的樣子。
　　秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龜縮著，仿佛是被擠到這兒的，并且，仿佛還正在被擠著，再堅持不住，就會被擠到河里。這幢小草房，是油麻地小學最矮小的草房，樣子很寒傖。它簡直是個贅瘤，是個污點，破壞了油麻地小學的和諧與那番好格調。
　　學校與地方聯合，想將秦大奶奶逐出這片土地，花費了十多年的工夫，然而終于沒有成功。
　　秦大奶奶堅決地認為，這片土地是屬于她的。
　　也許，確實是屬于她的。
　　秦大奶奶的丈夫是秦大。他們夫婦倆，原先與這片土地并無關系。他們是在一九四八年年初，才買下了這片土地的。為買這片土地，這對夫婦用了幾十年的時間。在這幾十年里，他們沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴日，沒有炎熱與寒冷。他們甚至忘記了自己的欲望：穿一件新襖遮擋風寒的欲望，吃一片西瓜解除暑渴的欲望，將自己放在床上消解一下疲倦的欲望，煮一碗紅燒肉潤一潤枯腸的欲望。他們?痛苦變得麻木起來。鐮刀割破了手指，鮮血一路滴在草上，不知道疼；終年光著的腳板，在隆冬季節裂開鮮紅的血口，不知道疼；瓦礫硌著腳，不知道疼；鞭子打在脊梁上，不知道疼。秦大在世時，這里人每當談到他時，評價不外乎就是這些：“這個人太小氣，一錐子扎不出血來?！薄暗搅耍€要從地上抓一把泥?！蔽ㄒ皇惯@對沒有生養孩子的夫婦感到幸福的就是在夜深人靜、四周流動著淡淡荒涼時，做著土地的美夢：一片土地，一片風水好的土地，在春風里戰戰兢兢如孩子般可愛的麥苗，在五月的陽光下閃爍著光芒的金子一樣的麥穗……
　　他們終于用幾十年的心血換下了這片土地。
顯示全部信息