禮儀是人際交往的無(wú)聲語(yǔ)言，是個(gè)人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。為使中小學(xué)生掌握必備的禮儀知識(shí)，養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣，本書(shū)收錄了中小學(xué)生在家庭、學(xué)校與對(duì)外交往中所需的各種禮儀知識(shí)，以故事、笑話的形式引出禮儀規(guī)范與注意事項(xiàng)，易學(xué)又易用。
關(guān)于《手捧智庫(kù)》叢書(shū)
◎ 關(guān)于編書(shū)緣起與過(guò)程
讀書(shū)為樂(lè)，讀書(shū)為學(xué)，讀書(shū)為與知識(shí)結(jié)緣，無(wú)樂(lè)、無(wú)學(xué)、無(wú)緣不讀書(shū)。為讀者編一套讀之有樂(lè)、讀之益學(xué)、讀后能與知識(shí)結(jié)緣的書(shū)，是我編該書(shū)的起因。
我自幼至今讀書(shū)大幾十年，編書(shū)小幾十年，在這大幾十年與小幾十年與書(shū)打交道的過(guò)程中獲取了一點(diǎn)靈感心得。“什么時(shí)候能為自己，為讀者編一套好（hǎo）讀，好（hào）讀，讀之有用的書(shū)”，用時(shí)尚的語(yǔ)言表述，為“有趣又能提升正能量的書(shū)”這一夙愿，在我心里存了很多年。在這期間創(chuàng)辦了《實(shí)用文摘》期刊，依此理念做編刊宗旨，期刊從創(chuàng)辦至今已有八年時(shí)間，在這若短若長(zhǎng)的八年里，期刊的年發(fā)行總量已飆升至近千萬(wàn)冊(cè)，收到讀者來(lái)信數(shù)萬(wàn)封。在期刊深受讀者熱捧的激勵(lì)下，我用了長(zhǎng)達(dá)三年多的時(shí)間，采訪中小學(xué)師生、采錄文稿資料、策劃創(chuàng)意、編輯加工了這套《手捧智庫(kù)》叢書(shū)。
以上是編輯該叢書(shū)的緣起與過(guò)程。當(dāng)你手捧此書(shū)時(shí)，我們已相互與知識(shí)結(jié)緣，我們還有可能成為忘年交式的好朋友！望你不棄！
◎ 關(guān)于本書(shū)的長(zhǎng)相、內(nèi)容與閱讀功效
人長(zhǎng)相好，受人待見(jiàn)；書(shū)長(zhǎng)相好，招人愛(ài)看。本書(shū)長(zhǎng)相好不好，你說(shuō)了算，我不敢妄言自夸。
關(guān)于本書(shū)的內(nèi)容與功效，我給你叨叨幾句。本叢書(shū)共分六個(gè)大專題、六十五個(gè)小專題，每個(gè)專題緊扣新課標(biāo)閱讀要求，更是直奔你課內(nèi)有用閱讀、課外有趣閱讀的目的而編。
你看了此書(shū)后有什么作用，我不敢瞎猜，我說(shuō)點(diǎn)我審閱書(shū)稿后的收益。我讀完這六個(gè)專題后，了解了古今上千位名人能成為名人的玄機(jī)與方法；知道用什么方法愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)親人、愛(ài)朋友了； 知道了什么是智慧、哲理、幽默；知道了N多個(gè)有趣好玩又很實(shí)用的百科知識(shí)；知道了張果老為什么倒著騎毛驢，古希臘是一個(gè)擁有什么文明的國(guó)度……總之，我讀了這六個(gè)專題的書(shū)稿后，會(huì)講故事了，會(huì)寫(xiě)《關(guān)于〈手捧智庫(kù)〉》了，周?chē)娜诉€送了個(gè)雅諢號(hào)叫“問(wèn)不倒”。同時(shí)，我審閱完書(shū)稿后決定，用編該書(shū)所賺的工錢(qián)買(mǎi)三套書(shū)：一套留給自己，無(wú)事時(shí)復(fù)讀；一套賣(mài)給兒子，誘他去補(bǔ)課；一套當(dāng)禮物，贈(zèng)給未來(lái)的孫子做家庭教材（因?yàn)榇藭?shū)內(nèi)容再過(guò)三百年還有用），這就是我在該書(shū)付梓前，在校樣上簽完字的感想。
你閱讀后有什么心得體會(huì)，希望來(lái)信交流，這也是我的殷切期盼！
◎ 關(guān)于讀好書(shū)的討論
遇好書(shū)不讀，如遇圣賢不拜；遇好書(shū)不讀，如遇良友不交。什么是好書(shū)，我認(rèn)為一本好書(shū)如同圣賢，如同良友，書(shū)里應(yīng)有“好看的鮮花與好吃的蘋(píng)果”。
目前書(shū)市上的書(shū)多，且雜而亂，要想找?guī)妆具m合自己讀的書(shū)很難。
什么樣的書(shū)是適合自己讀而又好讀有用的好書(shū)呢？以我讀書(shū)、編書(shū)幾十年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，好書(shū)應(yīng)具備如下幾個(gè)主要條件：一是長(zhǎng)相好看，拿著舒服，書(shū)里書(shū)外都透著文化氣兒；二是文從字順，表意準(zhǔn)確；三是文載思想高尚，或文載知識(shí)準(zhǔn)確、新穎；四是書(shū)中知識(shí)難度與自己的閱讀能力匹配，或稍高點(diǎn)。
我認(rèn)為具備以上四個(gè)條件的書(shū)，對(duì)讀者應(yīng)是好書(shū)。你是怎么認(rèn)為的呢？請(qǐng)大家共同來(lái)探討。
在此討論什么是好書(shū)的目的是，請(qǐng)你給該書(shū)打打分，看看書(shū)里是否有“好看的鮮花與好吃的蘋(píng)果”。
◎ 關(guān)于本書(shū)的你、他（她）、我
愿你讀了本書(shū)之后，成為一個(gè)令他（她）尊敬的人；愿他（她）讀了本書(shū)之后，成為與你相互交流讀書(shū)心得的好朋友；愿我能成為一個(gè)為你、他（她）編了一套讀之有趣、讀之有用的好書(shū)的編輯；更愿你、他（她）、我咱們與知識(shí)結(jié)緣，成為愛(ài)讀書(shū)的好朋友。
一 功
書(shū)于北京《實(shí)用文摘》編輯部
丁酉年·初夏
《手捧智庫(kù)》這套叢書(shū)的出版，彰顯的是主編及其所有編輯人員對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)道德、傳統(tǒng)文化的高度認(rèn)同，對(duì)中華民族勇敢堅(jiān)忍、睿智豁達(dá)的民族精神的深刻理解，對(duì)于中外經(jīng)典文化的深厚積累，對(duì)于當(dāng)代少年兒童閱讀取向的深入體認(rèn)，四者歸一，通過(guò)打撈古今中外經(jīng)典文化的方式，向經(jīng)典致敬。作為一個(gè)普通讀者，我也深深地向他們致敬，感謝他們?yōu)樯倌陜和峁┝诉@樣一套優(yōu)秀經(jīng)典，《手捧智庫(kù)》，開(kāi)卷有益。
⊙ 萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，在這個(gè)知識(shí)爆炸、日新月異的時(shí)代，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣無(wú)疑十分重要。現(xiàn)在這套《手捧智庫(kù)》叢書(shū)，啟迪了孩子的智慧，豐富了孩子的生活，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很有吸引力。這套書(shū)就像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，照亮了孩子們的人生之路，從中可以體會(huì)到甜蜜、苦澀、歡笑，愿孩子們通過(guò)此套圖書(shū)成為快樂(lè)的天使！可以陪伴孩子們長(zhǎng)大成為一個(gè)有知識(shí)、有智慧的人。
——小學(xué)校長(zhǎng)
⊙ zui近發(fā)現(xiàn)兒子被一套中小學(xué)生課堂內(nèi)外智慧成長(zhǎng)讀本——《手捧智庫(kù)》的課外書(shū)深深吸引住了，讓他一遍遍地津津有味地閱讀，閑暇時(shí)還會(huì)經(jīng)常拿書(shū)中的故事跟我們交流。我很好奇是什么內(nèi)容這么有吸引力，看后才發(fā)現(xiàn)這套書(shū)里有很多有趣的故事，很實(shí)用的小知識(shí)，還有些跟教材相關(guān)的東西，很貼近孩子的學(xué)習(xí)、生活，而且這套書(shū)封皮設(shè)計(jì)美觀、充滿童趣，書(shū)內(nèi)彩色文字并配有很精美的繪畫(huà)插圖，的確是一套經(jīng)典好書(shū)，非常適合小學(xué)生閱讀，值得大力推廣！
——小學(xué)語(yǔ)文老師
⊙ 偶然的機(jī)會(huì)遇到這套書(shū)：拿在手上就感受到很強(qiáng)的設(shè)計(jì)感，封面童趣盎然，書(shū)角做成圓弧狀，招乖寶寶的喜歡也很適合熊孩子翻看。內(nèi)容包羅萬(wàn)象，適合孩子閱讀擴(kuò)大視野，也適合家長(zhǎng)“陪讀”提高素養(yǎng)。用心之作，為它點(diǎn)一個(gè)大大的贊！
——樂(lè)樂(lè)、壯壯的媽媽
⊙ 目前市面上的書(shū)籍真可謂是琳瑯滿目，想要找?guī)妆竞脮?shū)確實(shí)不易。偶然間從孩子老師那兒知道了一套書(shū)“手捧智庫(kù)”，這套書(shū)適合三至七年級(jí)的孩子閱讀，更能滿足家長(zhǎng)所期望的“課內(nèi)有用閱讀，課外有趣閱讀”的目標(biāo)，對(duì)于提高孩子各科成績(jī)所起的作用是不言而喻的。我趕緊托老師給孩子訂了一套，其他家長(zhǎng)也趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，會(huì)讓你有意想不到的收獲。
——河南省商丘市第二回民小學(xué)四（4）班 張曦文爸爸
⊙《手捧智庫(kù)》叢書(shū)不僅能讓孩子學(xué)到很多知識(shí)，還能明白很多道理，*重要的是，書(shū)中的內(nèi)容很有趣，孩子很愛(ài)讀，不用家長(zhǎng)催。如果你不知道該給孩子買(mǎi)什么書(shū)的話，這套書(shū)就很不錯(cuò)。
——商丘市梁園區(qū)紅旗路小學(xué)五（4）班 任家樂(lè)媽媽
靜悄悄，別打攪
故事吧
一只貓頭鷹每到晚上才出來(lái)吃東西、工作，而白天就在巢內(nèi)睡覺(jué)。這本來(lái)也沒(méi)有什么好奇怪的，貓頭鷹的習(xí)性就是這樣的。
然而，一個(gè)晴朗的白天，正當(dāng)貓頭鷹睡得很香的時(shí)候，忽然聽(tīng)到一陣刺耳的噪聲。他睜開(kāi)眼睛四處查看，發(fā)現(xiàn)是一只討厭的蚱蜢在自我陶醉地唱歌。在那么深沉的睡眠中，猛然被一只蚱蜢的聲音吵醒，這真是一件令人無(wú)法容忍的事，況且，貓頭鷹晚上還要起來(lái)工作呢！
蚱蜢的叫聲非常難聽(tīng)，和夜鶯的歌聲比較起來(lái)，簡(jiǎn)直有天壤之別。貓頭鷹被折磨得實(shí)在沒(méi)法入睡，便急切地請(qǐng)求蚱蜢停止歌唱。蚱蜢卻根本不理他，仍然叫個(gè)不停。貓頭鷹越是不斷地請(qǐng)求，蚱蜢反而叫得越響。貓頭鷹被弄得無(wú)可奈何，煩躁不安。突然他想到一個(gè)好計(jì)策，便對(duì)蚱蜢說(shuō)：“聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我已睡不著了。你的歌聲如同七弦琴一樣動(dòng)聽(tīng)。我將把青春女神送給我的仙酒拿出來(lái)，痛痛快快地暢飲一番。你若不反對(duì)，就請(qǐng)上來(lái)一起喝吧。”蚱蜢這時(shí)正口渴，又被這番贊美弄得忘乎所以，所以什么也沒(méi)想就急忙地飛了上去。結(jié)果，貓頭鷹從洞中沖出來(lái)，把蚱蜢弄死了。
小提示
可憐的蚱蜢因?yàn)椴活櫵说母惺埽驍噭e人休息而丟掉了性命。雖然貓頭鷹有點(diǎn)兒過(guò)分，但蚱蜢的行為也確實(shí)不應(yīng)該。如果蚱蜢懂得體諒別人，和貓頭鷹和睦相處，也就不會(huì)有這樣的厄運(yùn)了。我們生活在社會(huì)這個(gè)大集體中，每個(gè)人都應(yīng)懂得遵守社會(huì)公德，不要輕易打攪別人，否則很有可能給自己帶來(lái)災(zāi)難。
禮儀課堂
1. 早晨起床時(shí)，如果家里還有人睡覺(jué)，我們穿衣、整理床鋪、走路、洗漱時(shí)動(dòng)作要輕，盡量壓低聲音。
2. 在圖書(shū)館里不要大聲喧嘩，不能奔跑或動(dòng)作聲音過(guò)大。
3. 在電影院看電影時(shí)，不要交頭接耳，隨意走動(dòng)。
4. 在學(xué)校午休時(shí)，不能大聲喧嘩，要學(xué)會(huì)靜悄悄，不打攪他人。
5. 在參觀場(chǎng)館時(shí)，談話聲音要低，不能打攪別人參觀。6. 如果打攪了他人要道歉。
