讀經(jīng)典伊索寓言，讓孩子的生活更增添許多樂(lè)趣與想象，也讓人生智慧的種子種在孩子的心中。在《國(guó)際繪本大師插畫(huà)本:啟迪孩子智慧的60個(gè)經(jīng)典伊索寓言》里，五屆凱迪克榮譽(yù)獎(jiǎng)得主杰里?平克尼為孩子們仔細(xì)挑選了伊索寓言中*迷人、*膾炙人心的六十個(gè)故事，重新加以改寫(xiě)，例如：意志堅(jiān)決的老鼠救了驕傲的獅子一命、一只披著羊皮、狡詐多端的狼、憑借著堅(jiān)忍不拔的毅力打敗自負(fù)的兔子的烏龜、放著該做的事不做，無(wú)憂無(wú)慮、盡情享樂(lè)的蟈蟈..并借著精彩的水彩繪圖重新呈現(xiàn)這些經(jīng)典故事，為它們賦予了新的生命，傳達(dá)了伊索寓言作者洞察一切的智慧，即使在相隔兩千六百年后的今天，孩子們（和大人們）仍能因這些故事而深受感動(dòng)。
爸爸媽媽或許會(huì)想要借著這些寓言教導(dǎo)孩子們是非對(duì)錯(cuò)，不過(guò)，讓孩子的注意力放在那些生動(dòng)的角色、機(jī)巧多變的情節(jié)發(fā)展上，讓孩子們純粹享受故事的樂(lè)趣與無(wú)限的想象，即使孩子從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這些故事到底有什么意義，也未嘗不是件好事。隨著年歲漸增，小時(shí)候聽(tīng)這些故事只是好玩，可是有一天它們將成為孩子生活中的一部分，在不經(jīng)意之間，某個(gè)故事的寓意就突然從記憶中跳了出來(lái)，讓孩子有機(jī)會(huì)把自己在成長(zhǎng)過(guò)程中領(lǐng)悟到的道理和小時(shí)候單純聽(tīng)進(jìn)去的故事結(jié)合起來(lái)。
伊索寓言是世界文化的重要經(jīng)典，意味深長(zhǎng)，其中蘊(yùn)涵著智慧、機(jī)智與幽默；它的值絕非僅止于單純教導(dǎo)是非善惡的教化意義而已..就讓孩子們經(jīng)由這些經(jīng)典故事，學(xué)習(xí)屬于他自己的人生智慧。
五次凱迪克獎(jiǎng)得主代表作。兒童圖書(shū)館服務(wù)協(xié)會(huì)2001年度*童書(shū)，2000年《書(shū)單》編輯**圖畫(huà)書(shū)，《出版人周刊》2000年度**圖畫(huà)書(shū)，《紅書(shū)》“年度十大圖畫(huà)書(shū)”。*值得擁有、*值得珍藏的《伊索寓言》繪本作品?。?！
這部設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富的大型冊(cè)子全面地展示了平克尼（Pinkney）（繪有《丑小鴨》）的藝術(shù)技巧。由于平克尼為六十多部古希臘奴隸哲學(xué)家的寓言作過(guò)畫(huà)，書(shū)中的材料值不菲。書(shū)中字里行間流露出伊索的智慧，和平克尼絢麗的水彩一樣無(wú)拘無(wú)束，因故事中的很多生物而閃耀，從游手好閑的蚱蜢和勤勞的螞蟻到狡猾的狐貍、聰明的烏鴉、勇敢的老鼠和心懷感恩的獅子。每一次活潑的復(fù)述都以數(shù)世紀(jì)的讀者所期待的、簡(jiǎn)明的寓意作結(jié)（比如“不要過(guò)早地盲目樂(lè)觀”；“欲知其人先觀其友”）。說(shuō)教不論事關(guān)披著羊皮的狼還是酸葡萄，亙古不變的美德所引起的共鳴歷久彌新。平克尼發(fā)揮了他的超絕才華，從動(dòng)物肖像的縮略圖到席卷整個(gè)頁(yè)面的壁爐和樹(shù)林的全景圖無(wú)處不體現(xiàn)出這一點(diǎn)，而且他精致細(xì)膩的線條和微妙的色調(diào)為簡(jiǎn)單的寓言創(chuàng)造出了優(yōu)美的陪襯。如果說(shuō)書(shū)架上只放得下一個(gè)版本的伊索寓言圖畫(huà)書(shū)，那就是這本了。
——《出版人周刊》
