《無障礙閱讀•最新課標必讀名著:水滸傳(勵志版•彩插版)》是我國四大名著之一。小說起源于北宋末年宋江等36人的農民起義故事，經過金元時期的說書、戲曲等表演形式逐漸發展成熟；并經過這些藝人的藝術加工，編成話本和雜劇在民間廣為傳唱。元末明初，施耐庵和他的學生羅貫中在民間故事、話本、戲曲的基礎上，進行了藝術性的再創造，于是就寫成了中國第一部白話文章回小說《水滸傳》。
《水滸傳》主要是寫北宋徽宗時期，皇帝昏庸，奸臣當道，貪官污吏陷害忠良，民不聊生。為了給太師蔡京慶賀生日，梁中書兩年就搜刮幾十萬兩白銀。只是踢得一腳好球的高俅，竟然被提升為殿帥府太尉，為報私仇迫害禁軍教頭王進，陷害林沖……于是，很多正直善良的人被迫落草為寇，也就出現了108條好漢聚義梁山泊“替天行道”的故事。這些好漢，舉起義旗，打著替天行道、劫富濟貧的口號懲惡揚善，沉重地打擊了統治階層的囂張氣焰，弘揚了人民群眾的英勇斗志。
宋江領著眾好漢接受招安之后，攻檀州，奪薊州，取霸州，占幽州，讓遼主請罪投降。在平定方臘起義軍的過程中，梁山軍損失慘重。最后遭蔡京、高俅等奸臣設計，宋江、盧俊義等人被迫害致死。就這樣，一場轟轟烈烈的農民起義在悲劇中結束了！

《無障礙閱讀•最新課標必讀名著:水滸傳(勵志版•彩插版)》編輯推薦：勵志版名著的五個關鍵詞，我們知道，在一個急功切利的時代，在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境里，追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種奢侈的想法。但是，“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧學生學習的現實需要呢？
第一個關鍵詞：勵志——“本書名言記憶”
一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中，唯獨商務版的名著是以勵志為核心理念的。我們都知道，好書必然是能啟迪人性和給人以精神滋養的。因此，我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
第二個關鍵詞：興趣——“無障礙閱讀”
對于閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵志版名著將難詞、引用、人物、好句等進行了詳細的注釋與精評。這是《無障礙閱讀•最新課標必讀名著:水滸傳(勵志版•彩插版)》的“功夫版塊”。
第三個關鍵詞：導學——“名師導學3-2-1”
名師門下出高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外?！皩W3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。
第四個關鍵詞：彩圖——“圖說名著”
全品系300多幅精美插圖，配以言簡意賅的文字，形成了“圖說名著”的生動畫面，這對提升學生的閱讀興趣以及更好地理解每一本名著的意蘊，無疑會有良好的幫助。
第五個關鍵詞：課標——“全課標素質解讀”
強調課標與素質閱讀的結合，是本叢書明顯的特征。各版本語文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導“每一本名著都是最好的教科書”的理念。簡言之，我們殫精竭慮，注重每一個細節。因為，一個人物，就是一段經歷；一段故事，就是一個哲理；一本好書，可以勵志一生。讓名著回歸它人生成長導師的根本功能吧！
3個閱讀要點
有選擇地閱讀，區分重點情節和非重點情節。如“拳打鎮關西”、“風雪山神廟”、“景陽岡打虎”、“三打祝家莊”等情節，可重點閱讀。
對人物形象的理解要從共性中找出個性，感受他們的性格差異。
準確把握人物身份，體會不同人物的語言特點。
2個知識要點
《水滸傳》善于把人物置身于真實環境中，以行動和語言來顯示人物的性格特征。
小說中有大量的景色描寫，起到了渲染氣氛的作用。這種描寫方法，需要我們學習借鑒。
1個成長要點
這是一本體現忠義兩全的書，聚義梁山的英雄好漢們行俠仗義、除暴安良、替天行道的英雄壯舉，使他們成為我們心目中的英雄人物。在這些好漢身上所體現的那種善良、仗義、機智、倔犟、忠誠、勇敢的品質，尤其是對朋友的肝膽相照，正是我們在生活中所要追尋的。