我最好的朋友：
每天晚上六點，格雷等著里埃爾騎車從他家門前經過。他很愛這位每天出門買青豌豆、兩眼閃閃發光的老先。格雷很喜歡聽老人講他過去的故事，更想去看看里埃爾親手做的那些船模……可媽媽不讓格雷去他的老朋友家，怎樣才能讓媽媽明白，這種友誼是多么的重要呢？
我的女巫生涯：
愛洛蒂剛看完奶奶送給她的巫術書，就決定自己也要成為一名女巫！現在，她就有好多事兒要做呢：找到能記住語法規則的咒語，為姐姐制作迷魂藥，還要把校長可怕的博庫太太變成煙塵！
數字“三”的魔力：
童年是一本打開的書，有多少秘密在等待你。不要問我，將來會怎樣？我的夢想在哪里？這世界很小又很大，一本書就是一個小小階梯，打開它，讓你的故事，就從現在開始……
本書為《我愛閱讀叢書》之一。沒有姥姥的星期二真是糟糕，已經有兩個星期二沒見到姥姥了。“她的身體有點小問題。”爸爸說。怎么才能讓姥姥下星期二過來呢？呂茜想到了一個高招施魔法，能管用嗎？呂茜對此很有信心，三倍的信心哦……
奇怪的考試：
課堂上，瑪麗有個可怕的老師，可更可怕的是：她生來就不愛動腦筋，門門功課部是倒數第一。爸媽警告她：要是第三學期還不能拿到中等成績，就別想去度假了！幸好，瑪麗不乏想象力，她有辦法把這事兒搞定……
女巫的十三只貓：
午夜十二點，在林中空地上哭泣的那些貓咪，它們是誰？胖大個兒說：它們是被女巫施了魔法的小龍，女巫說：它們是胖大個兒想要吃掉的公主。誰在撒謊？誰說了真話？拉姆阿爾王子要想解救出他心愛的弗洛拉公主，可絕對不能出錯啊！
男孩“復仇”記：
小伯努阿去奧弗涅的奶奶家度假，開始還一切順利，可很快他就遭到了村里的小霸王克拉布耶的排斥和戲弄。終于，伯努阿進行了有力的反擊，保護了自己。克拉布耶氣得抓狂，他決心要報復!伯努阿該怎么辦?怎樣對付克拉布耶的挑釁呢?
給老爸施一次魔法：
毛迪酷斯的爸爸是個專業巫師，可他要千的事兒太多了，整天忙得暈頭轉向！結果，他都不知道自己在干什么，亂七八糟地瞎施魔法。毛迪酷斯可就倒霉了，他被爸爸變成了豬、驢子、鱷魚……再也不能這樣下去了，做出“反擊”的時候到了……
童年是一本打開的書，有多少秘密在等待你。不要問我，將來會怎樣？我的夢想在哪里？這世界很小又很大，一本書就是一個小小階梯，打開它，讓你的故事，就從現在開始……
本套書還包括：我愛足球、班上的女巫、小母雞闖大禍、不得不說的謊言、玫瑰的陰謀、奇特的和平使者、面包師、水手和詩人、說謊的男孩、我要當魔法師、我的朋友是外星人、小田鼠回家了、爺爺的小花園、黑非洲的白雪公主。
風靡歐洲的兒童分級閱讀“橋梁書”。依照不同語文能力設計的生活故事，魔法故事，童話故事。
本套書還包括：給老爸施一次魔法、我愛足球、班上的女巫、小母雞闖大禍、不得不說的謊言、玫瑰的陰謀、奇特的和平使者、面包師、水手和詩人、說謊的男孩、我要當魔法師、我的朋友是外星人、小田鼠回家了、爺爺的小花園、黑非洲的白雪公主。
“橋梁書”其實就是在圖畫書和文字書中間起到一個橋梁的作用，它用這種讀物把小孩子的閱讀從河的這一岸送到河的對岸去，或者說讓小孩子從平地慢慢向著閱讀的高山攀登。
——徐魯（著名兒童文學作家、書評人）
“橋梁書”是最能夠體現呵護孩子閱讀興趣的一種書籍。
——王林（人民教育出版社著名兒童閱讀推廣人）
孩子從幼兒園到小學，會遇到一些原來沒有設定的一些東西。這個時候怎么辦？我覺得“橋梁書”它也起到了幫助他過度、幫助他角色轉換的功能，所以這個橋梁也是一個成長的橋梁。
——徐榕（上海浦東教育發展研究院兒童心理研究專家、資深童書編輯）
橋梁書：把每一個兒童渡向獨立閱讀的自由王國。
——張祖慶（小學語文特級教師，杭州市現代實驗小學副校長）
踏著“紅”“黃”“藍”的閱讀階梯，孩子們會深深地愛上閱讀，走向自由閱讀的廣闊天地。
——李懷源（特級教師，山東省德州躍華學校小學部校長）
即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的：薄，生僻詞匯少，不板著面孔講大道理，情節發展比較快，還有恰到好處的配圖。最重要的，里面的故事很對孩子“胃口”，故事里的話題很適合和孩子聊，例如“為什么要一個人睡覺”、“怎樣才算勇敢”、“為什么要認字”……這是一套懂得孩子、尊重孩子的書。
——蔣軍晶（浙江省杭州市特級教師培養人選，浙江省教改之星）
