孩子進入小學，或早或晚，一般在9~10歲左右，開始對異性產生好感，隨著社會發展，00后、10后越來越早熟，各種青春期的出格事件不時占據網絡頭條，令現在的父母老師及教育專家們警惕憂心，《青春期朦朧情感養護》系列恰逢其時，針對這一熱點話題，由幾位獲獎兒童文學名家（有的作者同時也是從業多年的教師）以中小學生視角，貼合中華文化傳統下孩子的成長實情和心理特點，圍繞青春期情感啟蒙、性別教育，將自己的人生閱歷和心得感悟進行淬煉，精心創作出四個故事，該系列不狹隘不偏激，尺寸拿捏十分精準得當，將這一敏感話題坦蕩提出，不僅是親子溝通絕佳讀物，也可以作為學校老師、教育工作者工作參考。該系列面世以來，屢屢獲獎，重印數十次，深受讀者歡迎。 該系列包含四個完全不同、生鮮活跳的男生女生故事，展現了四種男生女生的相處模式：快樂模式、遺憾模式、傷感模式、默契模式，為孩子理解朦朧情感、以正向態度處理青春期情感問題提供指引。除男生女生的情感外，故事同時囊括了一系列青春期焦點話題，親情、友情、升學……全方位關注青春期孩子成長。故事外的互動設計兼顧功能與趣味，每冊末尾親情、友情、愛情、升學等多主題互動話題刺激親子、師生討論，滋潤孩子與父母、老師的關系。隨文穿插的啟發性提問增強指導性，還有佳句欣賞、爆笑留言板、歡樂小測試……功能顯著也趣味盎然。這套書的版式插圖也十分亮眼，繪本質感的插圖設計，品質印刷，送給心與眼的雙重舒暢。

李光福，退休小學教師。臺灣北部出生，南部長大，東部念書，北部工作。他喜歡從事兒童文學創作，也編寫語文教材。擅長童話故事、兒歌、兒童小說及散文創作，作品曾獲：“金鼎獎”推薦、“‘好書大家讀’年度*少年兒童讀物獎”“《民生報》兒童文學獎” 等多種兒童文學獎項。 可白，本名柯作青，小兵出版社總編輯。臺大中文系畢業。曾任初中教師，各種語文、演講辯論及正音班講師，多項兒童文學研習班講師，康軒小學語文教科書編輯委員，教育電臺兒童閱讀節目主持人等。作品曾獲：“金鼎獎”推薦、“好書大家讀”推薦、“性別平等教育優良讀物一百選”等多種兒童文學獎項。 陳碏，東吳大學中文系畢業，有一個喜愛臺啤隊的女兒咪咪，一個希望腿長的兒子小豬，目前為“碏老師作文教室”負責人。喜愛與學生分享書籍、電影和笑話，感覺與學生像朋友一樣。看著學生寫作功力一點一滴的進步，就為他們感到高興，這是她教作文*的樂趣。她的作品幽默風趣，富含人生哲理，閱讀著她的字句，總在不知不覺中敞開心房，走出憂郁，仿佛所有的困境都已迎刃而解。作品曾獲：“誠品好讀好書”推薦、 “‘好書大家讀’年度*少年兒童讀物獎”等多種兒童文學獎項。