神龍要有健壯的翅膀，
才能在天空自由飛翔。
可藍(lán)藍(lán)龍什么的翅膀軟弱無(wú)力
，他還是神龍嗎？沙漠中智者告訴他：
會(huì)飛的龍到處都是，而你只有一個(gè)，
獨(dú)一無(wú)二、生而美好。
當(dāng)藍(lán)藍(lán)龍給予朋友們溫柔的抱抱時(shí)，
他覺(jué)得自己可以飛起來(lái)了……
圖畫書背后的故事
帕特里克·格斯特
*初，《不會(huì)飛翔的翅膀》并不是一本圖畫書，而是一個(gè)毛絨玩具。
有一天，一個(gè)可愛(ài)的、毛絨絨的玩具“藍(lán)藍(lán)龍”出現(xiàn)在我們的生活里。不幸的是，我們的兒子諾厄不久被診斷患有假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥（DMD）。從此之后，藍(lán)藍(lán)龍就一直安靜地待在諾厄的床頭。
慢慢地，我們的孩子諾厄、魯本和格蕾絲與藍(lán)藍(lán)龍成為親密的朋友，藍(lán)藍(lán)龍也成為了我們家的一員。對(duì)于妻子和我而言，藍(lán)藍(lán)龍見(jiàn)證了我們的悲傷，并寄托了我們祈禱兒子痊愈的希望。
后來(lái)，我接觸到杜氏基金會(huì)（the Duchenne Foundation），開始構(gòu)思關(guān)于藍(lán)藍(lán)龍的故事。有一天，當(dāng)我們?nèi)易谝黄鸪栽绮偷臅r(shí)候，我看到了被放在餐桌上的藍(lán)藍(lán)龍，就在這時(shí)，一些語(yǔ)句涌出腦海，故事就這樣開始了。
有一個(gè)駝背的孩子，從小就非常自卑。有一天，另一個(gè)孩子對(duì)他說(shuō)：“你知道你的背上長(zhǎng)著什么嗎？是個(gè)小盒子，里面裝著翅膀。時(shí)候一到，你就會(huì)像天使一樣飛起來(lái)！”
可是，究竟有多少人能看見(jiàn)自己或別人身體里蜷曲的翅膀呢？繪本《不會(huì)飛翔的翅膀》探討了特殊兒童的主題。而我一向懷疑，什么是特殊兒童？什么是正常兒童？既然每一個(gè)孩子都能以獨(dú)一無(wú)二的方式來(lái)表達(dá)自己，那么這樣的定義和區(qū)別又有什么意義呢？我相信世界原本是有序的、自足的，每一個(gè)生命都不會(huì)被怠慢。在這個(gè)故事里，患有DMD（假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥）的孩子雖然肌肉無(wú)力，卻仍然可以擁有一雙強(qiáng)健的“翅膀”，以另一種優(yōu)美而有力的方式“飛翔”。
藍(lán)藍(lán)龍的孱弱與生俱來(lái)：沒(méi)有健壯的翅膀來(lái)飛翔，沒(méi)有強(qiáng)大的氣息來(lái)噴火，沒(méi)有堅(jiān)硬而光亮的鱗片來(lái)抵御屠龍人，甚至皮膚都是獨(dú)有的藍(lán)色。在一個(gè)崇尚力量和齊一的群體里，他先天居于劣勢(shì)地位，是一個(gè)惶惑又膽怯的異己者。因此，他的童年世界不會(huì)是天真和快樂(lè)的伊甸園。
而孩子們也并非都是天使，神龍學(xué)校里的小伙伴不僅沒(méi)有同情和體恤，反而高居于云彩之上，嘲弄、孤立藍(lán)藍(lán)龍。有人說(shuō)，衡量一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)準(zhǔn)，不是看人們?nèi)绾螌?duì)待最強(qiáng)的人，而是看人們?nèi)绾螌?duì)待最弱的人。這殘酷的一頁(yè)也讓我們看到，對(duì)于現(xiàn)實(shí)，兒童故事有它深刻且犀利的理解與表達(dá)。不過(guò)，伴隨著裝飾性極強(qiáng)的畫風(fēng)，柔美細(xì)膩的樹葉和花朵似乎都在暗示：一個(gè)溫柔與寬容的世界也為別樣的心靈而安靜地存留著。
果然，藍(lán)藍(lán)龍?jiān)跇渖险业搅怂谋茈y所——“那是他接近天空的梯子”。枝繁葉茂之間，他像一只美麗又孤寂的鳥，夢(mèng)想著飛起來(lái)，卻總在擁抱樹。可是，誰(shuí)說(shuō)擁抱就不如飛翔呢？音樂(lè)劇《貓》和《歌劇魅影》的舞蹈設(shè)計(jì)師吉莉安·萊尼小時(shí)候被認(rèn)定有學(xué)習(xí)障礙，當(dāng)她被醫(yī)生安排在一個(gè)觀察室時(shí)，她高興地隨著收音機(jī)里的音樂(lè)起舞。看到這里，醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)，您的女兒沒(méi)有學(xué)習(xí)障礙，她只是在用不一樣的方式（肢體、舞蹈）與外在世界交流。
可神龍學(xué)校里的蛇皮老師并沒(méi)有這么開明，他綁上了藍(lán)藍(lán)龍的翅膀，禁止他去擁抱別的龍，還讓他練習(xí)“變成一條體面的龍”。數(shù)次的失敗只帶給藍(lán)藍(lán)龍一個(gè)哭泣的鏡像。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子而言，還有什么比自我懷疑更可怕呢？他該如何建造生命的基石，才不會(huì)因外面的狂風(fēng)暴雨而坍塌呢？
一條同樣不會(huì)飛翔也不會(huì)噴火，卻無(wú)比睿智的智慧龍為他指明了方向。沙漠中的智者并不急著訓(xùn)誨，而是安靜地聆聽(tīng)，然后解開他的翅膀，告訴他再質(zhì)樸不過(guò)的人生箴言：會(huì)飛的龍到處都是，可你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無(wú)二的，你生而美好。這應(yīng)當(dāng)是我們所身處的世界對(duì)每一個(gè)新生命的致辭！隨后，在晦暗的城市里，行走的人們孤寂而疏離，尋找陽(yáng)光的藍(lán)藍(lán)龍卻成了別人的陽(yáng)光——他給了耷拉著腿坐在輪椅上的男孩一個(gè)大大的、毛茸茸的擁抱！這就是所謂的“生而美好”——當(dāng)我們軟弱、悲傷的時(shí)候，我們?nèi)匀荒馨参縿e人。所以，了解并堅(jiān)持自己“生而美好”的稟賦，就是我們?cè)谶@世上堅(jiān)持走下去的理由。
所以，別總是折疊起自己那雙隱藏的翅膀，也不要捆綁上他人的翅膀，哪怕它是彎彎曲曲軟軟綿綿的。無(wú)論怎樣的生命、怎樣的道路，長(zhǎng)大都應(yīng)當(dāng)是一種榮耀。
