“科學全知道”科普叢書分為“動手驗證想法篇”、“讓方法來幫忙篇”、“動腦解決問題篇”三個系列，每個系列10冊，共30冊。每冊都講述了一個有趣的故事，讀起來很輕松，甚至不會讓小讀者感到他們是在學習科學。故事里的小男孩或小女孩都有自己要面對的問題，他們用一系列科學的方式最終一一解決。故事沒有直接告訴小讀者，科學是什么，科學在哪里，而是讓小讀者通過閱讀自己去發現，是在引導小讀者練就一雙擅長發現科學的眼睛。穿插在故事線索中的知識，也以巧妙的形式呈現，大大拓展了小讀者的視野。另外，每本書的最后一頁——“像科學家一樣思考”可以指導孩子掌握多種探索科學的技巧，讓孩子有機會使用從故事中學到的科學方法。
用什么樣的方式學科學，怎樣去學？科學到底有什么用？你和你的孩子能回答上來嗎？如果不能，建議趕快看看這套《科學全知道》，因為它能給出答案。這是一套既講了知識又講出了方法的科普書，它傳達了一種全新的科學學習理念，而這也正是中國孩子*稀缺的——用科學的方法探索知識，讓孩子學會用科學來解決問題。
讓孩子讀百科書雖好，能一下學到很多知識，但這樣的學習法并非**。當孩子對外界事物的探索興趣，都被大量的百科知識填塞滿了，再也不用去深入思考了，這樣孩子以后還會對事物產生鉆研的興趣嗎？“授之以魚不如授之以漁”，在向孩子傳授知識的同時，還要教會他們掌握探索的方法，培養他們獨立思考的能力，這才是完美的方式。這套從美國KanePress出版公司版權引進的科普圖畫書，就是基于這種理念編寫的，讓孩子不僅能讀到風趣好玩的故事，學到形形色色的知識，還可以從故事中的主人公那里學到探索科學的方法，獲得解決問題的能力。相信看過這套書的孩子會迷上科學，而看過這套書的家長和老師會更懂得怎樣去引導孩子發現科學，探索科學。
這套講科學的書不僅輕松易讀，而且很吸引人，帶有懸念，又情趣十足，還包含了很多科學方法。總之，非常棒！
——邦尼·布倫克霍斯特博士，美國國家科學教師協會（NSTA）前主席
生動的文筆，鮮活的人物，吸引人的情節，明快的畫面，使學科學變得輕松有趣。
——南希·羅澤，美國得克薩斯大學語言與文化研究專業教授
這些配有活潑圖畫的故事，是實現快樂閱讀的最佳選擇，也讓神秘的科學綻放出異樣的光彩。
——美國圖書館協會《書單》雜志
孩子是天生的科學家，因為孩子和科學家一樣，具有強烈的好奇心和求知欲。但是，孩子的探究活動往往是盲目的、不規范的。因此，必須通過教育引導，讓孩子們在閱讀和實踐中，學習并習慣科學家的游戲規則，使他們從天生的科學家成長為真正的科學家。
這套《科學全知道》叢書就是達到上述目標的很好載體。它講述了孩子探究未知世界奧秘的故事，借故事引入一個又一個孩子關心的科學問題，并介紹了解決這些問題的科學方法，同時還設置了好玩的科學實踐活動，讓孩子像科學家一樣思考，去體驗頭腦風暴，挖掘思想潛力，啟發創新思維，感受智慧綻放，一步一步向真正的科學家發展。
在這么好的科學讀物付梓之際，我寫了以上這些話，樂于向廣大讀者，特別是孩子們推薦。
——國家教育咨詢委員會委員、中國青少年科技輔導員協會副理事長、中國科技館研究員（原館長）王渝生
說起科學，沒準兒孩子們就會頭疼，會想：那該是禿腦瓜的科學家老爺爺的事情，和咱們沒有一丁點兒關系。咱們喜歡玩，喜歡讀故事書，可不愿意死啃一堆堆枯燥的科學大書，變成難看得要命的禿腦瓜小老頭兒。
真是這樣嗎？那才不見得呢！其實科學并不遙遠，也不神秘，許許多多科學知識和原理就藏在我們身邊。讓我們像哥倫布發現新大陸一樣，去發現身邊的“科學新大陸”吧。《科學全知道》就是這樣一套別具一格的童書，能讓孩子發現科學，并掌握許多實實在在的知識，學會許多實實在在的科學探索方法。這套書的與眾不同處就在于，能教會孩子輕輕松松解決一個個問題，獲得非凡的思考能力。
我喜歡這樣的童書，喜歡這種培育孩子們學習科學的好方法。
——地質學教授、兒童科普作家劉興詩
《科學全知道》科普系列，以30本圖文并茂的圖畫書，把看似理性而機械的科學元素融入生動的故事性講述當中。在直奔知識點背誦與記憶的常規科普閱讀方式之外，帶給孩子們真實的情境、感同身受的共鳴及可持續實證的科普閱讀新體驗。并以故事文字淡然、平實的氣質，與手繪畫面的質感，將孩子們的注意力回歸至看似平凡的日常生活中，印證著“生活，無處不科普”的樸素道理。終將科普閱讀，引領到保護與發揚“好奇、探究、質疑、求證”的科學精神與人文關懷并重的坦途中來。
——兒童閱讀推廣人游走的小步點
孩子來到這個五彩繽紛的大千世界，對生活環境中的任何新鮮事物都抱有十足的好奇心，但他們還不能很好地辨別事物、化解疑惑，這時就要教孩子用科學的方法來解決問題了。家長要擅長引導孩子觀察、發現身邊的事物，掌握科學知識，這個道理誰都懂，可是具體操作起來卻沒幾人能從容應對。《科學全知道》尊重客觀事實，將科學方法中的歸納法、類比法、實驗取材和實驗設計等最基本的要素涵蓋到有趣的小故事中，在趣味閱讀中潛移默化地、手把手地教孩子“全程”運用科學思維來學習掌握科學方法，從而發現現象背后的科學奧秘。
——王啟榮（書蟲點爸）運動醫學博士、親子閱讀踐行者
科學長有一副神秘、嚴肅、讓人畏懼的面孔，這使得很多孩子一看到“科學”就神色突變，避而遠之。其實，科學沒那么可怕，只要懂得怎樣去發現它，親近它，甚至駕馭它，它就會成為我們的好伙伴。這套叢書編寫的初衷就是為了向孩子們展示，科學不是高高在上不可觸摸的學問，而是他們每日、每周、每月和每年生活中的一部分，而像空氣一樣無處不在。
這套叢書共有30本，每本都講述了一個有趣的故事，這些故事讀起來很輕松，甚至不會讓小讀者感到他們是在學習科學。故事里的小男孩或小女孩都有自己要面對的問題，而他們用一系列科學的方式最終都解決了它。故事沒有直接告訴小讀者，科學是什么，科學在哪里，而是讓小讀者通過閱讀自己去發現，是在引導小讀者練就一雙擅長發現科學的眼睛。此外，那些穿插在故事線索中的知識，也以巧妙的形式呈現，大大拓展了小讀者的視野。
除了故事，這套叢書還有一個最大的特點，那就是可以指導孩子掌握多種探索科學的技巧，包括觀察，提出問題，推斷，收集資料，提出假設，做簡單的實驗，試驗，下結論，以及與人有效交流學到的東西。這些內容出現在每本書的最后一頁——“像科學家一樣思考”，以這種新鮮有趣的方式給孩子們一次機會，讓他們去使用從故事中學到的科學方法。
我們的目標是，幫助孩子們認識他們周圍的這個世界——科學的世界——總是有需要研究的新事物和激動人心的新發現。
