《羊駝拉瑪雙語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)》共包括3部的故事作品！
《拉瑪生媽媽的氣》
星期天，小拉瑪正玩得高興，媽媽叫他一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西。這是拉瑪?shù)谝淮稳ド虉?chǎng)買(mǎi)東西。可是，商場(chǎng)一點(diǎn)都不好玩，到處都是噪音！媽媽還要拉著小拉瑪試衣服。拉瑪真的受不了了！他沖著媽媽大發(fā)脾氣，把東西扔了一地。最后，媽媽是怎么說(shuō)服了他呢？
《拉瑪想媽媽》
今天是小拉瑪?shù)谝淮紊蠈W(xué)的日子。媽媽帶他去了學(xué)校，然后就離開(kāi)了。面對(duì)新的環(huán)境，新的同學(xué)，拉瑪真的有點(diǎn)不適應(yīng)。他想媽媽，想得都要哭出來(lái)了。可是，最后他離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，還想第二天再來(lái)。這是為什么呢？
《穿紅睡衣的拉瑪》
晚上，媽媽陪小拉瑪讀了一會(huì)兒書(shū)，就下樓去忙了。拉瑪?shù)谝淮我粋€(gè)人面對(duì)黑暗和孤獨(dú)。他想啊想，害怕媽媽再也不回來(lái)陪自己了。他對(duì)著樓下大吼，在床上又蹦又跳，直到媽媽驚慌地趕來(lái)。最后，媽媽怎么讓他甜甜地睡著了呢？
美國(guó)最暢銷的幼兒情景英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)！
美國(guó)孩子們讀的第一本英文“教材”！
6歲前跟著羊駝拉瑪學(xué)英語(yǔ)就足夠了！
音標(biāo)完全標(biāo)注！
讓所有父母都能開(kāi)口讀的雙語(yǔ)讀物！
美國(guó)新秀作家安娜尠德尼暢銷精品
美國(guó)獨(dú)立書(shū)商協(xié)會(huì)年度兒童圖畫(huà)書(shū)榮譽(yù)獎(jiǎng)
美國(guó)亞馬遜暢銷5年，長(zhǎng)期高踞暢銷榜前五
歐美熱銷50萬(wàn)冊(cè)，還在持續(xù)狂漲中……
溫馨提示：怎樣給0-6歲的孩子讀英文（雙語(yǔ)）圖畫(huà)書(shū)?
做一個(gè)為孩子推開(kāi)英語(yǔ)世界大門(mén)的父母
你是一個(gè)真正了不起的父母
選擇為孩子親自閱讀英語(yǔ)書(shū)
我們知道要做到這一切真的很不容易
你或許時(shí)間有限、或許對(duì)自己的英文水平?jīng)]有信心
但從你勇敢地為他/她讀出第一個(gè)單詞起
神奇的英語(yǔ)世界便打開(kāi)了大門(mén)
你的孩子將終生受益
為什么要為孩子讀英文？
0-6歲，是語(yǔ)言能力形成的關(guān)鍵時(shí)期
更是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的“黃金母語(yǔ)”期
這個(gè)時(shí)期大量“聽(tīng)”英語(yǔ)，比“說(shuō)”重要100倍
如果你堅(jiān)持閱讀，只需2-5年，就足以培養(yǎng)出孩子的“英文耳朵”
使他/她獲得今后無(wú)法再得到的類母語(yǔ)基礎(chǔ)
讓孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)輕松如意
聽(tīng)CD，看DVD，進(jìn)英語(yǔ)培訓(xùn)班不行嗎？
所有這些傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式
更多的是為了“應(yīng)試”
尤其是孩子不到7歲前，他/她不可能對(duì)CD或老師保持長(zhǎng)久興趣
而你的聲音卻是他/她聽(tīng)的最大動(dòng)力
那不僅是英文，更主要的是“愛(ài)”
他/她對(duì)你所做的“愛(ài)的閱讀”足以記憶終生
發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？
很多父母最害怕的是自己“發(fā)音不準(zhǔn)”會(huì)誤導(dǎo)孩子
所有培訓(xùn)學(xué)校的老師更將其夸張成了一個(gè)巨大的威脅
不過(guò)你可以想想，也許你是廣東人或四川人
難道你非得說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)普通話才開(kāi)始和子女說(shuō)中文？
世界各國(guó)甚至英美各地的英文發(fā)音千差萬(wàn)別
你只需用你的口音為他/她的英文耳朵打下底子
當(dāng)他/她大一些的時(shí)候真的需要標(biāo)準(zhǔn)英文時(shí)，他/她自然有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)
有些詞不會(huì)讀怎么辦？
因?yàn)槭墙o0-6歲孩子讀的英文圖畫(huà)書(shū)
其中的詞匯對(duì)于接受過(guò)高中教育的父母就基本可以勝任
當(dāng)然你可以在閱讀前事先看一遍，對(duì)不會(huì)的詞先查一下讀音
紫圖童書(shū)出品的雙語(yǔ)書(shū)，每本書(shū)都附錄了每一頁(yè)英文的音標(biāo)注音
怎么讀最有效？
夸張的語(yǔ)氣和表情會(huì)更吸引孩子
讓他/她坐在你懷里，輕松地閱讀
能讓孩子將“愛(ài)”和“英文”建立深刻的聯(lián)系
你可以開(kāi)始讀一句英文，再讀一句中文翻譯
當(dāng)這種讀法在同一本書(shū)重復(fù)最多3次后，就開(kāi)始只讀英語(yǔ)
對(duì)于越小的孩子，越容易接受純粹的英文
無(wú)論是讀英文和中文，都盡量不要解釋和發(fā)揮
當(dāng)然對(duì)十分有趣的畫(huà)面，可以用中文講述一番引導(dǎo)他/她去注意
絕對(duì)不要一邊讀一邊提問(wèn)，或者讀完了出幾道復(fù)習(xí)題
這不是鞏固知識(shí)，是扼殺興趣
我怎么知道是否培養(yǎng)出了孩子的“英文耳朵”
每天15分鐘以上，讀一兩本英文圖畫(huà)書(shū)
他/她的“英文耳朵”會(huì)在2-5年內(nèi)自然形成
這是細(xì)水長(zhǎng)流的事業(yè)，是你和孩子之間“愛(ài)的儲(chǔ)蓄”
請(qǐng)千萬(wàn)不要逼他/她說(shuō)幾句，或考幾個(gè)單詞來(lái)不斷透支
相信孩子，也許只需要不長(zhǎng)的時(shí)間
他/她突然會(huì)用英文說(shuō)出一個(gè)完整的句子
謝謝您和您的孩子閱讀本書(shū)
