我是一只孤獨(dú)的寄居蟹。我害怕和人交往。我總是跑啊跑啊，遠(yuǎn)離人群；我總是躲啊躲啊，藏在殼里。我不想受到傷害，我想獨(dú)自待著。你覺得，這樣的我ok嗎？沒關(guān)系。如果你想獨(dú)自待著，那就獨(dú)自待著吧。如果你想躲起來(lái)，那就躲起來(lái)吧。這沒什么。我就喜歡你本來(lái)的樣子。本書用這樣親切自然的一問(wèn)一答，來(lái)引導(dǎo)孩子正視自身的不完美，讓孩子擁有健康的心理，開開心心的過(guò)好每一天。同時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)到，世界本來(lái)就不是十全十美的，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，每個(gè)人都有手忙腳亂的經(jīng)歷，每個(gè)人都有感到害怕的東西，每個(gè)人都會(huì)突然想遠(yuǎn)離人群。沒關(guān)系，真的沒關(guān)系，我們只是人而已，這樣的我們很ok，愛我們的人就喜歡我們本來(lái)的樣子。讀完故事，寶寶可以對(duì)著書里的鏡子看一看，原來(lái)自己真的很棒！
害羞、潔癖、心神不寧、愛哭……這些小問(wèn)題是不是經(jīng)常出現(xiàn)在您的寶寶身上，讓您和寶寶都感到困擾卻又無(wú)從下手處理。給孩子讀這本繪本吧，本文用溫馨、趣味的對(duì)話，讓孩子正確看待自身的“不完美”，保持平常心，做個(gè)快樂(lè)、自信的陽(yáng)光寶寶。本書封面和內(nèi)頁(yè)都專門制作有一面鏡子，孩子可以在讀本書的時(shí)候，可以用鏡子與自己做互動(dòng)，用游戲的方式輕松傳達(dá)本書的思想。讓這面“魔鏡”會(huì)告訴孩子：你就是最棒的，一點(diǎn)問(wèn)題都沒有，不管你是什么樣子，愛你的人永遠(yuǎn)都愛你。本書用優(yōu)美的畫面生動(dòng)表現(xiàn)了幾個(gè)主人公各自的小困惑，如“害羞”“愛哭”等，每組畫面都有各自不同的美感，讓孩子自然而然的接受各種各樣的不一樣，接受不完美的自己。手法清新自然，卻又充滿說(shuō)服力。如果幼兒時(shí)期害羞、愛哭、自卑這樣的情緒得不到及時(shí)的正向引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)以后孩子與人交往方面、學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)極大的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是情緒表現(xiàn)：恐懼，焦慮，不愿上學(xué)，容易生氣，想輕生(認(rèn)為活著沒有意思，有度日如年的感覺，興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現(xiàn)：離群獨(dú)處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默少語(yǔ)，少動(dòng)，精神不集中，有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等行為。三是生理表現(xiàn)：頭部腹部疼痛、惡心、嘔吐、厭食或貪食、早醒、入睡困難、耳鳴、尿頻甚至全身不適，而軀體檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查又沒有軀體疾病。因此，在人們生活相對(duì)富足，讓孩子身體健康已不是一件難事的今天，兒童的心理健康已成為孩子健康問(wèn)題的核心。
關(guān)注孩子的心理健康，從給孩子選第一本心靈撫慰繪本開始。
