很多老師、家長總是喜歡感嘆現在的小孩難教，他們古靈精怪，他們油鹽不進，他們封閉叛逆，他們陽奉陰違，他們不識好歹，他們甚至嘲笑和討厭那些最愛他們的人……他們的小腦瓜里究竟在想什么？為什么他們會和你有那么深的隔閡和代溝？不是因為他們不懂你的苦口婆心，而是因為你不懂他們的心理需要。行動上的抗拒來源于心理上的對峙，即便是你軟硬兼施，不能進入到他們的內心世界，就永遠得不到他們的真正認同，再好的理念、想法也沒有用，花再多的錢，說再多的話也是白費。解決的辦法只有一個，那就是換一個位置，想想假如你是孩子。你必須了解那些看起來奇怪的孩子心理，才能夠從根本上打開那扇溝通的門，讓孩子接受你的教育改造。

他們古靈精怪，他們油鹽不進，他們封閉叛逆．他們陽奉陰違，他們不識好歹，他們甚至嘲笑和討厭那些最愛他們的人……
他們的小腦瓜里究竟在想什么?為什么他們會和你有那么深的隔閡和代溝?
行動上的抗拒來源于心理上的對峙。不是因為他們不懂你的苦口婆心，而是因為你不懂他們的心理需要。

第一章 走進孩子的內心世界
　父母應該怎樣看待與孩子的關系
　代溝是這樣產生的
　孩子眼中的世界
　孩子眼中的父母
　父母是孩子的　心理醫生
第二章 從言行舉止看到孩子內心
　心理1：孩子為什么會挑食
　心理2：孩子是真的害怕嗎
　心理3：孩子為什么怕黑
　心理4：孩子好動是什么原因
　心理5：孩子怕打針怎么辦
　心理6：孩子在追求完美
　心理7：孩子獨立做事勝過父母代勞
　心理8：家里有個淘氣包

第一章 走進孩子的內心世界
　　父母應該怎樣看待與孩子的關系
　 也許你是個領導者，領導著數百以至上千人，還把這些人都管理得有條不紊?？墒腔氐郊依锬銋s管不好一個人，這就是自己的孩子，至少你沒有辦法開除他。
當領導的父母往往會把自己的孩子當做自己的下屬來對待，常常擺出一副“你就得按照我說的來”的面子L，企圖成為孩子永遠的決策者。
當教師的父母經常會把自己上課的一套“教案”用到自己孩子的身上，認為“我是老師，按照我說的做肯定沒錯”，的確，做法是沒錯，但是你對孩子的態度呢?
　 有的父母在愛孩子的時候把孩子當做自己的一件“私有物品”，堅持以長者自居，認為這是亙古不變的“道理”，不但自身形象在孩子心目中大打折扣，對孩子的教育也收效甚微。
　 還有的父母把孩子看做自己的“圓夢人”，希望自己未竟的夢想能夠在孩子身上實現。
　 父母給予了孩子生命，但別忘了，孩子也是一個獨立的個體，他有自己的思想、自己的空間，父母不應該過分卷入孩子的世界，甚至遮蓋孩子的天空，將孩子包裹得嚴嚴實實。稱職的父母應該是孩子的良師益友，良師不必多說，父母要教孩子如何做人、做事、學知識。這不要求父母要多么學識淵博，但要教導孩子如何為人處世。益友可以說是許多父母最難做到的，孩子不是父母的附屬品，父母有時候需要忘掉自己的角色，和孩子保持同一高度，像朋友一樣了解孩子的心理。