《岡特生態童書》是一套以環保為主題、面向5-10歲兒童的科普知識繪本。在書中，作者以當前地球生態面臨的諸多現實問題為藍本，設計出了一個個讓孩子們好奇的話題，并將這些有趣的故事用一幅幅生動的卡通畫形式進行呈現。本書中跳蚤禮貌恭敬地對虱子進行自我介紹。他很體貼地問一些問題以便更好地理解虱子，并與她建立友好關系。跳蚤很同情虱子，因為他很容易改變寄主，而虱子這樣做卻需要更多的耐心。跳蚤談到自己的聲望時，表示吸塵器的發明是周圍跳蚤數量減少的原因。然后虱子指出自己的一個優點和一個弱點，于是，這兩只昆蟲產生了共鳴。

岡特生態童書貫徹了岡特的核心思想：“不要期望地球生產更多東西，而要更善用地球已經生產的東西?！笔紫?，該叢書旨在傳播理念。書中的奇思妙想看似天馬行空，卻都是以世界各地科學家的研究成果以及環保主義者的長期實踐為基礎的。作者嘗試以繪本的形式把“地球資源是可循環利用的”這一理念灌輸給孩子。其次，叢書會啟發孩子們深入思考人類現實生活里的困境。比如，一個哥倫比亞的咖啡農場主的生活系統，如何讓這個農場實現“沒有一丁點多余的廢物”呢？第三，叢書鼓勵孩子積極參與，每個故事后的“自己動手”環節都會有一項任務讓孩子參與到身邊的環保。

1.《文匯報》評論：“這不是一個充滿鋼鐵俠、蜘蛛俠、 超人的世界，每個人哪怕只是個孩子， 都可以成為真正的英雄，就像再微小的 物種都應該被平等對待?！睂亍U利 直言：對“叢林法則”缺少反思，將使 人類面臨巨大的困境。
2.《中國環境報》評論：岡特·鮑利：如果我們去聽今天的環境新聞，會有許多壞消息。我的意 思是，其實也有許多做得很好的項目或者模板，但是壞消息太多，導致我們 對世界充滿失望和沮喪。從中我受到啟發，我們需要給孩子們正能量以及希 望。我們要知道，對孩子來說，幻想和現實沒有太的區別，所有事都很現實。 因此，一方面，他們會遇到父輩面臨的諸多環境挑戰，比如大氣污染、水污染、 土壤污染、食品安全危機等；但另一方面，他們意識到也許有好多解決問題 的機會連父母都不一定知道時，他們就會受到促動和鼓舞，發出“我們能解 決這些問題”的感慨。這是一幅我希望看到的畫面。

跳蚤和 虱子在一個人的頭 發上相遇了。他們聽說彼此很 長時間了，但還從未見過面。 “多美好的一天！”跳蚤打破沉默 說，“我是跳蚤家庭的父親。你好啊！” “你好，很高興見到你！我一直期待 這一時刻?！笔诱f，并自我介 紹，“我是虱子家庭的母 親?！?br> A flea and a louse come across each other in the hair growing on a person’s head. They have known about each other for a long time but have never met in person. “Good day,” says the flea, breaking the silence, “I am the father of the flea family. How do you do?” “Hello, how lovely to meet you! I’ve been waiting for this moment,” says the louse and then she introduces herself: “I’m the mother of the lice family.”
“我一 直在想我們何時會 見面，因為我們享受著同樣的 生活空間?！?“的確如此，尤其是我們都愛咬寄主的 皮膚，如果可能，甚至吸點他的血!” “我一直在想，為什么你們叫一個虱 子為louse，但兩個或兩個以上 的虱子為lice？”
“I’ve been wondering when we would meet, as we both enjoy the same living space.” “Indeed, especially because we both love to have a bite of the skin of our host and, if possible, even a little bit of his blood!” “I’ve always wondered why you call one louse a louse but two or more lice?”