本書通過生動有趣的故事，讓孩子們自己領會故事主旨。
通過故事后面的思考題，引導孩子們自己思考問題。
通過“心心博士的悄悄話”，來幫助孩子們分析和梳理擺脫苦惱的方法。
通過“心心博士的一點通教室”中非常有趣的測試題，了解孩子們的情緒狀態，測試讀書的成果。

　　為什么想成為富翁呢？因為錢能幫助我們實現許多夢想。但富翁一定是有錢人嗎？錯！有充裕的時間、豐富的知識、非凡智慧的人，也是富翁。這本書不僅介紹了有錢人的故事，還介紹了有智慧、懂得分享的人們的故事。一邊讀里邊的故事，一邊學習主人公們的理財方法和態度，然后通過“心心博士的悄悄話”來檢查、調整一下自己的心態，努力讓自己成為真正的富翁！

每個孩子都具有自我成長的潛能，孩子只有在自我教育中才能更好地自我發展！
愛孩子就給孩子們自我成長、自我發展的機會吧，讓書中富有哲理的故事陪伴孩子思考，陪伴孩子炊笑，陪伴孩子成長。
　　　　　　　　　　　　 　　　——孫宏艷 中國青少年研究

　　父親埋下的寶貝——勤勞的人才能成為富翁
從前，在一個村子里住著一位勤勞的農夫，他有大片大片的葡萄田。農夫賣力地干活，每天從一大清早一直干到深夜。他種出的葡萄又大又好吃。
農夫把葡萄田平分給了自己的四個兒子。可是他的兒子們都討厭干活。他們的葡萄地里連一顆葡萄都結不出來。
大兒子成天嘴里嚼著吃的，二兒子成天在房里呼嚕呼嚕地睡覺，貪玩的三兒子整天在外邊玩，而小兒子呢總是醉醺醺地喝著父親釀的葡萄酒。
“你們怎么都不干活啊？人只有努力工作才會幸福呀。”農夫心急如焚。
不管農夫怎么說，四個兒子都不把他的話當回事。他們照舊該吃吃，該喝喝，該睡睡，該玩的照舊在玩。
農夫只得幫懶兒子們干活。終于，農夫累倒了。他覺得自己的病情一天天地加重，只得叫來四個兒子，用盡力氣，一個字一個字地艱難地交代：“孩子們啊，我好像快不行了啊。臨走前想跟你們說最后幾句話。”
“嗚嗚，您快說吧，父親。”大兒子嗚咽著說。
“其實啊，我這輩子積攢下來的寶貝都偷偷埋在葡萄田里了。我之前都瞞著你們。你們去挖的時候，千萬要小心，別傷著葡萄樹的根，也不能把樹挖倒，一定要把它挖出來……”
聽了父親的話，四個兒子都非常吃驚。他們連忙追問：“父親，您把寶貝埋在葡萄田的什么位置啊？”
可是農夫沒來得及回答便咽了氣。
四個兒子沉浸在失去父親的痛苦中，有好一段時間什么事兒也沒干。消沉了一段日子之后，大兒子才想起了父親的遺囑，想起了寶物。于是，他去倉庫抱來一捆農具，對弟弟們說：“我們去找找父親埋的寶貝吧。”
“哥，我們都不知道埋在哪兒了啊。”
“沒辦法了，只能把整塊葡萄田都翻一翻了。”
四兄弟提著鏟子、耙子、鎬頭來到葡萄田里開始挖寶貝。葡萄田太大了，他們挖啊挖啊，怎么都挖不完。他們每天從大清早挖到深夜，還是沒有挖到寶貝。想起父親的話，他們挖的時候都小心避讓著，以免把葡萄樹根弄傷。
“什么啊，忙了一天也沒找到。”一天下來，老大泄氣地說。
“是不是真的有寶貝啊？”老二開始懷疑父親的話。
“父親怎么會騙我們呢？明天再努力找找吧。”老三說。
整個夏天，四個兒子都頂著火辣辣的太陽翻地，一個個都大汗淋漓。這樣，原來硬邦邦的土變松，更容易吸收水分了。葡萄樹一天一天茁壯成長，結出了累累的果實。
“哇，這葡萄真大。”老大驚詫地看著滿樹的果實，感嘆自己的勞動成果。
“哥哥，我們先把這葡萄釀成酒吧，等賣了葡萄酒再去挖寶貝。”
“好主意。”
于是四兄弟暫時把找寶貝的事放在了一邊，開始摘葡萄釀酒，然后又把釀好的葡萄酒拿到集市上去賣。
葡萄酒非常暢銷，四兄弟掙了好多錢。他們開心極了，干活比以前更賣力了。這時候，他們都把父親的寶物拋到了腦后，這樣過了幾年，四個兒子都成了富翁。
直到這時，四個兒子才明白了父親留下的寶貝是什么——不是金銀珠寶，而是只有勤勞的人才能感受到的快樂與充實。
“父親，謝謝你給我們留下的寶貝。以后我們會更加勤勞地生活。”四個兒子感受到了父親對他們的愛，流下了感動的眼淚。
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