本叢書以課標為依據，遵循兒童發展的心理特點和認知規律，把寫作與閱讀聯接起來，把寫作與活動聯接起來，把寫作與生活聯接起來，把寫作與口語交際、綜合性學習聯接起來、突出寫作教學的適合性、發展性、趣味性和創造性，真正解決寫作教學中“寫什么”“說什么”以及“怎么寫”“怎么說”的難題，釋放學生的個性，給心靈一個說話的機會。