
介于男性教育方式與女性教育方式的不一樣,我們更希望爸爸把男性性格中自立、喜歡冒險、愛好運(yùn)動、動手能力強(qiáng)、探索精神強(qiáng)的特點(diǎn)傳達(dá)給孩子,所以在這套《手腦總動員 親子游戲繪本》的叢書中,我們特意劃分出五本適于爸爸給孩子講述的故事。希望由爸爸賦予故事主人公新的靈魂,從而引領(lǐng)寶寶彌補(bǔ)媽媽性格特點(diǎn)中缺失的那一部分。在孩子的心中細(xì)致入微的媽媽就像水一樣,而且獨(dú)立堅實(shí)的爸爸就是山,山水相依,缺一不可。
吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》上也有這樣一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有,因?yàn)槲矣幸晃蛔x書給我聽的媽媽。”親子閱讀能培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣,還能提高口語表達(dá)能力,拓展思維。更重要的是,給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機(jī)會。
現(xiàn)在越來越多的年輕家庭開始認(rèn)識到親子閱讀給孩子帶來的各種好處。寶寶在閱讀中學(xué)會思考,在潛移默化中學(xué)會為人處世。但是這種絕佳的溝通機(jī)會,僅有10%的家庭父母共同參與,不足5%的家庭可以做到全家總動員,因?yàn)榭梢岳L聲繪色講故事的人永遠(yuǎn)只有媽媽一個。在親子圖書館里,在微信的朋友圈里,甚至在幼兒園或者早教中心里,能講故事的爸爸少之又少。為此好多繪本開始以爸爸、爺爺為主人公,希望親子閱讀的時候可以由爸爸來講述這些故事。