《中華美德故事》是一本從不同角度反映我國歷史上不同時代一些著名人物的高尚道德情操的故事集。故事中的人物有的機智，有的好學，有的勇敢，有的正直，有的為人類做出了很大貢獻……本書能讓小讀者在閱讀過程中欣賞到人生中應具有的真善美的品質，激勵自己不斷完善高尚的人格。
全書選取中華五千年文明史中著名人物的軼事，用幽默風趣的語言、清新活潑的插圖講述了激人奮進的小故事，好看易懂，寓教于樂。書中的人物都因具有高尚的品德而有所建樹，如“牧豕聽經的承宮”“暮夜卻金的楊震”“禮賢下士的信陵君”“為民除病的孫思邈”……認識這樣一批可敬、可信、可親的學習榜樣，能夠讓我們見賢思齊，找到學習的榜樣，不斷激勵自己進步。
那一個個生動感人、閃耀著人性光輝的故事，溫暖了我們的心房。用心品味這些美德故事，借他們的心靈之光，來照亮你自己的人生之路。
市場上受歡迎的主題與品質培養相結合的注音版經典名著，真正的引導學生，閱讀到底該讀什么。
這套注音美繪版素質培養必讀名著是依據教育部“新課標”指定的必讀書目整理編選而成。本套書本著健康、有趣、向善、向上的原則，在編選過程中去掉了原著中晦澀難懂的超越年齡階段的內容，保留了那些經典的故事和精彩的情節，以方便小讀者能夠更輕松愉快地閱讀故事內容，得到有效的提升。讓閱讀回歸其本質，讓孩子在閱讀中學會閱讀，這是我們本套書的初衷，為此根據不同的名著內容，提煉出了切實的關鍵主題詞，注重了對兒童品格的培養，并將這一主題思想貫穿在了全書始終。
☆【專 業 審 訂】
教育部閱讀總顧問 新教育實驗發起人朱永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區教研員聯合審訂；
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音，精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清了閱讀障礙，讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積累、佳句仿寫版塊，讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。并將這一主題思想貫穿于全書。讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，學習主人公的優秀品質，真正做到閱讀與素質培養的完美結合。
開動腦筋和閱讀小結的設置，培養兒童閱讀與思考相結合、閱讀與表達相結合的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文并茂，配有大量精美插圖，生動地詮釋了故事的細節，提高孩子們的閱讀興趣。
愛國奉獻篇
屈 原 誓死不屈
屈原是戰國末期楚國的大臣，也是著名的愛國詩人。他學識淵博，楚懷王很信任他，還把國家的政令制定和外交事務都交給他處理。當時秦國很強大，楚國像其他國家一樣，都有被秦國吞并的危險。屈原分析了天下的形勢，認為只有和其他國家聯合起來，才能抵抗強大的秦國。
同朝為臣的靳尚看到屈原受到重用，非常嫉妒，但他又沒有屈原那樣的才能。有一次，屈原奉命擬訂國家法令。靳尚就在一旁說三道四，指指點點，可他說的東西又沒有道理，屈原就沒有理會他。靳尚很生氣，他跑到楚懷王面前誣陷屈原,說：“大王，屈原太驕傲自大了。您讓他擬訂法令，誰的建議他都不聽，還四處炫耀，說除了他以外，誰也寫不出這些法令來。”楚懷王聽了這些話非常生氣，從此就疏遠了屈原。
看到楚懷王這樣是非不分，屈原很傷心，后來寫了一首抒情詩叫《離騷》，抒發了自己被小人陷害的苦悶心情，表達了自己至死不渝的愛國熱情。
屈原被排擠后，楚懷王被奸臣蒙蔽了雙眼，斷絕了與盟國的交往。后來，當楚國與秦國交戰時，其他國家非但沒有幫助楚國，還趁機侵占了楚國的領土。
楚懷王不但沒有反思自己的錯誤，還在奸臣的蠱惑下與秦國結盟了。屈原一再勸阻，但楚懷王就是不聽，還親自前往秦國與秦王相見，最后死在了秦國。
頃襄王繼位后，仍不吸取教訓，依然認為只有投靠強大的秦國才能得到安寧。由于屈原一再反對與秦國結盟，頃襄王很惱怒，就把他逐出京城，流放到偏遠的地方。
屈原被流放后，楚國的形勢越來越危急，最后連國都都被秦軍占領了。屈原眼看著自己的國家山河破碎，異常悲憤。
五月初五這一天，屈原來到汨羅江邊，他望著滔滔的江水，想想曾經興旺的楚國就像這江水一樣一去不復返了，不由得悲痛欲絕。他一步步走向江中，去追隨他逝去的國家。
當地的人民聽說屈原投江了，都紛紛駕船來到江上打撈屈原的遺體，他們還把粽子拋入江中喂魚，以防止魚兒咬傷屈原。
屈原死后，人們很懷念他。所以每到屈原去世的這一天，人們就用包粽子、賽龍舟的方式來紀念這位偉大的愛國詩人。后來這個習俗被延續下來，就成了端午節。
霍去病 為國忘家
