作者是我國全民閱讀的倡導者、領讀人，多年來一直在全國各地的全民閱讀活動、閱讀論壇、讀書會和大中小學讀書報告會上發表演講，獲得熱烈反響。本書即為作者多年研究閱讀學和普及閱讀學知識的結晶。書中通過對人類閱讀歷史、閱讀社會、閱讀目的的梳理，對各種閱讀活動和閱讀現象進行辯證分析，指出“閱讀力的培養實際是對人們思維能力的培養”，從而在閱讀史上首次提出了“閱讀力”這一概念。