當你陷入困境時，第一個跳出來幫你的是誰？不是爸媽，不是朋友，更不是超人和好運氣，而是你自己──身體忍著疼，大腦飛速運轉，心里還不停地給自己鼓勁兒。與其總等著別人幫忙，不如先鍛煉自己，做個能幫助別人的人！

在一百多年前的俄羅斯，有個小孩名叫沙耳加。像那個時代的許多人一樣，他家里窮到幾乎沒飯吃。“幸運”的是，他被送進了孤兒院，小小年紀就開始面對一個個生活的挑戰。可他不但沒有被嚇倒，反而始終保持著內心的熱情，對未來充滿希望，一次又一次反抗命運的不公。后來，這個小孩成了一位聞名全國的人──許多地方都有以他的名字命名的街道、工廠和學校。本書就是根據他的真實成長經歷創作而成。

本書作者──俄羅斯作家安·戈盧別娃女士，不僅文筆簡潔優美，還曾親自前往沙耳加的家鄉走訪，取得了豐富的第一手材料，所以全書讀起來格外真實、生動、感人。從初版到現在，本書已經重印過上百次，被翻譯為數十種語言。

★ 孩子正在思考人生，需要更深刻的閱讀。

10歲左右開始，孩子會冒出一些家長自己都沒想清楚甚至沒想過的問題。比如人為什么活著？理想有什么用？為什么有人窮有人富有？為什么人類有戰爭？我心里很恨一個人，怎么辦？而經典，就是作者同樣面臨這些問題，但是他們的思想更深邃，表達更清晰，能給孩子更深刻的引導。



★ 孩子正在告別黑白分明的童話世界，需要更復雜些的閱讀。

孩子會逐漸覺察人生的各種無奈，驚訝于人性的復雜。比如為什么自己會憤怒？為什么朋友會背叛？為什么所有人都不理解我？為什么爸媽會對我失望，我有時候真想擺脫他們？而經典里的主人公，也同樣復雜，同樣迷茫，看看他們是如何應對內心深處的焦慮與緊張的吧，孩子會真正受益，從此不用靠著超能力、魔幻甚至搞笑來逃避和隱藏。



★ 孩子需要細膩的感動，而不是快樂或痛苦的簡單堆砌。

細膩的感動源于思考之后的心靈震撼，閃耀著人性的光輝，會照亮孩子的內心世界，帶給孩子持久而綿長的能量。它需要作者擁有深沉的思考、細致的觀察、精巧的筆觸以及合理的想象與從容不迫的敘述。而幾千年來人類智慧的沉淀如寬容、慈悲、堅韌、責任、奉獻等等，都蘊含其中。



★ 選本精良，譯寫專業，每冊附有圖文并茂的歷史寶盒，為讀者答疑解惑。希望給孩子更精致的閱讀體驗。

本叢書由臺灣童書出版家、作家陳衛平先生（《寫給兒童的中國歷史》、《寫給兒童的世界歷史》作者）與沙永玲女士（《朗讀手冊》系列譯者）發起策劃，邀請臺灣兒童文學作家、翻譯家，在世界范圍內挑選歷史小說經典，針對9歲以上中國兒童閱讀習慣精心譯寫，并首創與正文息息相關、圖文并茂的“歷史寶盒”附于書后，將故事發生的歷史背景，小朋友關心的歷史問題，生動有趣的呈現出來，啟發他們進一步思考。此次大陸版重新修訂全書文字，新增經典插圖近百幅。



★ 更重要的是跟孩子一起閱讀，分享感動，共同成長……

紐約歷史協會主席 Louise Mirrer：

好的歷史小說會讓人興起了解歷史的興趣。成年人的書架上不乏這類歷史背景豐富的優質小說，但回到兒童書籍領域，這樣的書就顯得太少了。想要喚起孩子們對歷史的興趣，應該將那些既富有娛樂性又忠于歷史的書，放到孩子手中。



英國名作家 杰佛瑞·崔斯：

雖然兒童歷史小說的讀者在數量上也許并不算多，但是那些愛看的少數，卻經常是出類拔萃的精英，對歷史小說心醉神迷……



童書出版家 陳衛平 沙永玲：

讀歷史的方式很多，歷史小說應該是最有趣的一種。兒童歷史小說一方面能夠幫助小朋友走進時光隧道，體驗前人的生活方式和喜怒哀樂；另一方面更能刺激他們去感受在世界舞臺、世界時空所發生的事件，進而和自己的所見所聞做比較，拓展他們的世界視野。



著名作家 侯文詠：

在一片以想象為主的兒童文學主流中，這樣寫實的作品，無疑是兒童文學的一個值得努力的方向。



《自立晚報》：

在現今外界過多刺激的聲光媒體競爭中，要讓小朋友乖乖坐下來靜靜讀一本時光久遠的歷史小說，聽起來似乎很難。但是“世界兒童歷史小說經典”卻能憑借其看似輕薄短小、卻煞費思量的靈活編輯手腕，使小朋友不僅樂意地讀到了小說，還讀到了歷史！



《幼獅少年》主編 孫小英：

更精彩的是附在書后的《歷史寶盒》，點出了讀者心中急欲想知道的背景、檔案。然而這些輔助材料只是起了一個頭，有興趣的孩子可以找相關的書來讀，就在進出歷史當中，可能會想到現在與未來，而關心起自己和人類了吧。
顯示部分信息