卡米莉的保姆對(duì)卡米莉的管教過(guò)于嚴(yán)格，不允許她騎車(chē)外出、不允許她不戴小王冠、不允許她穿舊衣服、不允許她吃糖果。終于，卡米莉受不了了，她騎車(chē)私自外出，在大壞貓?zhí)枪昀镌庥隽舜髩呢埖慕壖芎屠账鳌C(jī)智的卡米莉利用大壞貓不識(shí)字的特點(diǎn)，巧妙地通知了父親自己的去向，得到了營(yíng)救。這件事情，也讓長(zhǎng)輩們重新思考如何和卡米莉相處，最終，卡米莉的生活有了令她愉快的改變。
第一次接觸蘇珊華萊是那本著名的《獾的禮物》，這是讓她一鳴驚人的作品；身為讀者，也領(lǐng)略到了她的不凡功力。現(xiàn)在再次欣賞她的作品，發(fā)現(xiàn)風(fēng)格已然確定，一代大師在慢慢崛起。
蘇珊的畫(huà)面明凈，風(fēng)格柔美，似涓涓細(xì)流，潤(rùn)澤心田。《獾的壞心情》延續(xù)了《獾的禮物》的風(fēng)格。上一本，獾是一位生命臨近終點(diǎn)的老人，這一本里，獾更像一位中年人，處在自我懷疑、自我矛盾的階段。幸好有朋友，讓他慢慢走出困境。朋友是你的鏡子，透過(guò)這面“鏡子”，你可以看到自己；這就是為什么獾面對(duì)夸獎(jiǎng)覺(jué)得受之有愧，而朋友卻說(shuō)：這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你應(yīng)得的多。
卡米莉的故事本系列有兩本，這兩本書(shū)讓我想起了一句流傳已久的話(huà)：孩子是你恐懼的開(kāi)花。孩子有顆不設(shè)防的心，父母卻要給這顆心裝上門(mén)，因?yàn)楹ε拢栽诨▓@安置假的溪水，卡米莉在為自己量身打造花園時(shí)，也不由自主地考慮了父母的心理；因?yàn)楹ε拢越钩蕴牵桌蛞蚕乱庾R(shí)地將吃糖視為變壞的首要條件。為孩子設(shè)定界限，本意是讓孩子變得更好，卻未曾想到孩子沖破規(guī)則的勇氣有可能會(huì)將事物朝著更壞的方向發(fā)展。當(dāng)父母真正設(shè)身處地為孩子著想，俯下身子，打開(kāi)心門(mén)時(shí)，孩子才會(huì)朝著更明亮的方向前行。就向最后遇到好貓布魯斯那樣。
