故事由“有一只會傳染噴火病的蚊子——波泰，最喜歡吸愛生氣的人的血……”開始，以古怪國怪模怪樣的阿古力當主角，將生氣、噴火與破壞做連結，只要一開口就會噴火的人，當然是人見人怕，作者夸張地強調了生氣帶來的破壞性，令人印象深刻，故事在“又哭又笑，大火熄掉”的“解藥”中結束，令人捧腹。
在這個故事里，通過夸張有趣的情節，充分表現了“生氣”這樣的情緒，就像一只噴火龍，既傷人又傷己。
……

◆臺灣趣味繪本大師賴馬的經典力作

◆獲得“*屆豐子愷兒童圖畫書”優秀兒童圖畫書獎

◆幫助孩子舒解負面情緒，和孩子共同體會：協調比沖突更能讓事情達到圓滿

◆超長趣味拉頁，更能體現情緒表達，令閱讀更有趣

期待孩子有好EQ，就從父母自身做起　　
每個“生氣”情緒的背后，都有一個未能被滿足的愿望，或者被阻撓而無法達成的目標；換句話說，“生氣”本身有其存在的功能和意義，它代表著想要滿足需求的動力，以及渴望改變現狀的勇氣。賴馬作品《生氣王子》所描繪的小象艾迪，就是這么一個自我觀念超強、個性鮮明的角色。
不過，即使生氣有理，孩子也必須學習以建設性的方式來表達，讓問題朝向解決之道邁進。特別是在親子關系里，因為年齡、角色不同而產生需求沖突，是常有的事情；這時候，為人父母者就必須先安頓好自己的情緒，才能扮演帶領者的角色，引導孩子學習如何協調雙方各自的需求，以達到雙贏共好的結果。
賴馬以豐富的情節、生動的畫面點出，由父母制定規范并要求孩子完全遵行的“威權式”教養，可能會導致孩子的強烈反抗，如果父母因此更加嚴厲壓制，孩子也就會反抗得更厲害，以至于落入情緒用事、爭論不休的惡性循環中。
此外，我們也可以從書中看出艾迪的火爆脾氣其來有自。“以身作則”是家庭情緒教養亙古不變的原則，“模仿”對于情緒處理和人際溝通等行為習慣的影響尤其深遠。期待孩子有好EQ，父母一定要從自身做起。