民間故事是社會生活的產(chǎn)物，它們藝術(shù)性地反映了人民各方面的生活和有關(guān)的思想、感情，給予人們以知識、教誨、鼓舞和希望。這些故事本身就是生活的組成部分。與一般專業(yè)作家文學(xué)相比，這一點是民間故事*為獨特的地方，也是其*有藝術(shù)閃光點的地方。這些故事不論是幻想中的還是生活中的，生命力都非常頑強，相同的故事母題和故事類型，不僅能在本民族范圍內(nèi)流傳，還往往能夠超越民族甚至國家的界限，不僅廣為流傳，而且在漫長的歲月中形成了種種帶有鮮明特征的民間故事形象，包含著濃郁的愛的教育和德的教育。
本書收入“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”，是專為中小學(xué)生朋友們課內(nèi)外閱讀準(zhǔn)備的，版本完善，校勘精良：
1. 人民文學(xué)出版社用強大的專業(yè)團隊所精心編選的這本《中外民間故事精選》，既包含了中國家喻戶曉的民間故事的精華，也收錄了經(jīng)典的外國民間故事中頗具代表性的篇目，力求把中外流傳甚廣的民間故事的精髓在此集中展示。
2. 本版特為中小學(xué)生課外閱讀制作，書前配有“導(dǎo)讀”，書后有“知識鏈接”。導(dǎo)讀到位，知識點提示翔實，可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。
3. 《中外民間故事精選》被列為語文課外推薦讀物，對青少年語文學(xué)習(xí)及價值觀培育具有重要作用。我們主張，學(xué)生語文課外讀物的選擇一定要考慮版本問題，我社為老字號出版社，是國內(nèi)文學(xué)、語文讀物出版的重鎮(zhèn)，編校質(zhì)量上乘，品牌號召力強，在業(yè)界素享盛譽，我社版本，是讀者朋友們可以放心選擇的。
經(jīng)典名篇是人類思想智慧和審美感受的結(jié)晶，人民文學(xué)出版社在中外經(jīng)典的整理、譯介和出版上有著卓越貢獻和值得信賴的品質(zhì)，“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”同樣如此。
——著名作家 王蒙
我這些年是提倡讓中小學(xué)生“海量閱讀”的。要給孩子自由閱讀的空間，也可以讀些“閑書”，這樣才能培養(yǎng)興趣。人民文學(xué)出版社這套書品種齊全、版本可靠、質(zhì)量上乘，非常適合學(xué)生閱讀。
——北京大學(xué)教授、教育部統(tǒng)編義務(wù)教育語文教科書總主編 溫儒敏
作為專業(yè)的文學(xué)出版社，人民文學(xué)出版社的這套“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”書目完整而全面，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用了獨家的大師底本，值得推薦！
——著名作家、北京大學(xué)教授 曹文軒
桃園三結(jié)義
有一天，關(guān)羽趕著小毛驢走到張飛肉鋪門口，見了那牌子上寫的字，心想：“好大的口氣呀！”他上前用手輕輕地一掀，沒費吹灰之力就掀起了千斤石，從井里拎出半片豬肉，搭在小毛驢背上，一聲沒吭就“嘚兒駕”趕著小毛驢走了——趕集去了。等張飛回來，他老婆一五一十地對他一學(xué)，他一聽就火了，立刻追到集上要找人家算賬。
張飛是個粗中有細的人。他想自己有言在先，牌子上寫得明白，現(xiàn)在又和人家爭扯占不住理；又一想，這次要是不聲不響，以后他總來白吃肉那還得了啊！于是他想出了一個辦法來報復(fù)。他來到關(guān)羽的糧食攤前問：
“你這綠豆干不干？”
關(guān)羽說：“干！干得很！”
“我用手捻捻行嗎？”
“行！”
于是張飛抓起一把綠豆，用大拇指一捻，綠豆成面了。他又抓起一把，一捻，綠豆又成面了。他捻了一把又一把，沒過多久，把關(guān)羽的半口袋綠豆給捻碎了一大半。關(guān)羽認得他是張飛，知道他是不服氣故意來找碴兒，就說：“老鄉(xiāng)！你要買綠豆，買回去再捻成面兒好不好？在這里你都給我捻成面，我還怎么賣！”
“你不是讓捻嗎？”
“誰讓你都給捻了？”
兩人說崩了，立馬挽起袖子，拳打腳踢扭在了一起。人們紛紛上前拉架，可誰也拉不開。就在這時候，恰巧劉備趕集賣草鞋走到這里，他見兩條大漢大打出手，卻不見一個人敢上前去拉架，就想上去勸解。別人見他弱不禁風(fēng)的樣兒，勸他不要去。劉備不聽，上前兩手一撥拉，就把他倆給分開了。一手支住一個，關(guān)羽、張飛兩人干跺腳，誰也打不著誰。這就是人們常說的“一龍分二虎”。
