分別兩年后，我的愛犬還記得我嗎？
◎感動整個世界的動物文學(xué)經(jīng)典，最適合兒童閱讀的西頓動物記。針對3~6歲兒童創(chuàng)作，注重展現(xiàn)西頓動物文學(xué)中人和動物之間的溫情，讓孩子不僅了解到動物的習(xí)性，更能對動物產(chǎn)生親切感，從而讀懂西頓動物文學(xué)這一震撼人心的經(jīng)典
◎畫風(fēng)寫實，美麗詩意的大自然、或兇猛或淘氣的動物躍然紙上，形象地呈現(xiàn)出人和動物之間的信任、敵對以及動物對自由的向往，讓孩子產(chǎn)生親切、真實的閱讀感受
◎翔實有趣的史料、豐富實用的科普知識，揭秘“西頓動物記”背后的真實故事
到了單獨行動的第三天。
楊終于在雪地上發(fā)現(xiàn)了鹿群休息過的痕跡。
一串大的，五串小的。
大的腳印是公鹿的，小的是小鹿的。
原來公鹿還帶著孩子。
楊匆匆地繼續(xù)趕路。
“啊，找到了！”
只見五個鹿頭隱約從霧中顯現(xiàn)出來。
是小鹿。
接著，一個大樹般的東西慢慢站了起來。
它還長著枯枝一樣的角。
沙山公鹿！
可是，還沒等楊端起槍，六只鹿就躲了起來。
不知不覺間，鹿群的腳印就只剩公鹿的了。
公鹿知道被人盯上，就讓孩子們朝其他方向逃去。
楊追著腳印來到了森林里。
干脆模仿松鴉的叫聲把它引誘出來吧。
楊這樣想著，迅速躲到樹后。
松鴉一看到可疑的東西就會大叫。
動物們對松鴉的聲音都很留意。
“嘎——嘎——”
楊大叫起來。
忽然，有什么東西在楊的眼前一下子站了起來。
“啊，沙山公鹿！”
好機會！
楊端起火槍。
公鹿顯得很鎮(zhèn)靜。
多么美麗的身姿啊。
那眼睛仿佛在說：“你要打死我嗎？”
“嗨，胡思亂想什么呢！”
楊定了定神，把手指放到扳機上。
這時，楊忽然想起了自己被狼群追趕時的情形，想起了被朋友打死的那只母鹿。
自己為什么要與狼做同樣的事情呢？
“不行。我不能開槍?！?br>楊放下了火槍。
“聰明而美麗的沙山公鹿啊，我再也不會追趕你了。去你想去的地方吧?！?br>公鹿轉(zhuǎn)過身，背對著楊，緩緩地朝森林深處走去。
