《小牛頓科學(xué)館》的編輯理念和特色：
●確信“科學(xué)傳真，圖文并解”是孩童吸收科學(xué)知識較有效的方式。
●參考先進(jìn)國家同階段科學(xué)教育課程素材而取舍選題。
●相信孩童學(xué)習(xí)的興趣需要培養(yǎng)和引導(dǎo)。因此，兼顧科學(xué)理論同時，務(wù)求素材生活化、趣味化。
●科學(xué)研習(xí)宜手腦并用，觀察與實(shí)驗(yàn)并重，啟蒙階段更應(yīng)如此。
●每本書系統(tǒng)介紹一或兩個主題，鍛煉孩子的整體觀和創(chuàng)造力。偏重系統(tǒng)化的科學(xué)知識解說和啟發(fā)性的題目設(shè)計。
●關(guān)心地球，關(guān)注環(huán)保，科學(xué)知識與人文關(guān)懷并重，培養(yǎng)孩子的大能力大視野。
●科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合，全套書共有上千幅藝術(shù)水準(zhǔn)極高的精細(xì)畫插圖，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時提高孩子的審美鑒賞力。
本輯6冊的主題包括兩棲爬行動物、煙花、杠桿原理、菠蘿、甘蔗、熱帶雨林、那達(dá)慕、超聲波等，涵蓋植物、動物、人文、科技等與孩子生活息息相關(guān)的知識點(diǎn)。敘述時兼顧知識的廣度與深度，讓孩子能獲得有系統(tǒng)的觀念及知識。
“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”“生活小百科”欄目以及各種發(fā)明、游戲的設(shè)計，讓孩子動手做，做中學(xué)，并從實(shí)驗(yàn)、自然觀察中激發(fā)創(chuàng)造、思考、分析的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神。
“成語故事”欄目介紹了眼見為實(shí)、一葉知秋、大海撈針等成語的來源，并從中引出與成語相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象，讓孩子既了解了傳統(tǒng)文化，又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。
漫畫故事“熱在三伏”則用孩子們喜聞樂見的漫畫形式講解了“三伏”始末及其對于人們生活的意義。
《小牛頓科學(xué)館》沒看夠？續(xù)集來啦！
《小牛頓科學(xué)館》自出版以來，深得小讀者的喜愛青睞，不斷有家長詢問：還有嗎？因?yàn)楹⒆犹矚g了，總覺得不夠看。基于此，我們經(jīng)過長達(dá)一年的甄選，再選出六十冊續(xù)集，以饗小讀者。其中第61冊《可怕的霾》為全新編寫。
●*適合中國孩子的原創(chuàng)科普經(jīng)典它是中國臺灣的原創(chuàng)科普作品，以富于科學(xué)人文精神、知識精準(zhǔn)系統(tǒng)和手繪插圖美輪美奐而知名，風(fēng)靡寶島二十年。它多選取孩子身邊的物品或現(xiàn)象，用生動的語言和鮮活的畫面回答孩子腦袋里的小問號。它還鼓勵孩子觀察周邊的世界、獨(dú)立思考，并親自動手實(shí)驗(yàn)。
●榮獲眾多獎項(xiàng)《小牛頓》獲得過臺灣二十六個出版獎項(xiàng)，三度榮獲臺灣出版**獎——金鼎獎。
●讀者信任青睞在2千多萬人口的臺灣，《小牛頓》創(chuàng)造了累計發(fā)行超1000萬冊的奇跡。在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，《小牛頓科學(xué)館》獲得了13萬條五星好評。
●規(guī)模恢宏至巨《小牛頓科學(xué)館續(xù)集》與《小牛頓科學(xué)館》一樣，皆精心甄選自臺灣《小牛頓》雜志，兩套共計120冊，必將在孩子心中搭建起一座無形的科學(xué)宮殿。
●臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九、臺灣兒童文學(xué)巨擘林良、清華附小校長竇桂梅、草根名師看云、“素讀經(jīng)典”創(chuàng)始人陳琴、著名特級教師李虹霞、教學(xué)骨干新銳賈彤等傾力推薦。
《小牛頓》不知喂飽了多少對世界充滿好奇的心靈。為臺灣培育了無數(shù)通曉天地的中堅分子，灌溉出二十一世紀(jì)的豐沛潛力。——馬英九，臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人
小牛頓，中國元素，臺灣制造，國際品質(zhì)——高源清，《小牛頓》期刊創(chuàng)始人
83《菠蘿》
酸甜可口的菠蘿
金黃圓潤的小果實(shí)——龍眼
香脆可口的番石榴
大自然的植物應(yīng)用
屋里的小太陽——電暖器
世界上最深的湖
