為了完成特別的暑假作業(yè)，少年亨利成立了一家公司，拉開了人生的創(chuàng)業(yè)大幕。他把男孩讓人頭疼的淘氣變成了賺錢的業(yè)務(wù)，把天馬行空的想象變成了難以置信的現(xiàn)實(shí)。亨利不僅賺到了真金白銀，更在對(duì)社會(huì)的探索中挖掘到寶貴的人生財(cái)富：自信樂觀、獨(dú)立思考、大膽想象、永不放棄…… 經(jīng)過一路的歡笑、尷尬和吃驚，這趟用日記體記錄的暑假旅程讓人無比向往：如果世界由兒童掌管，那該多么有趣！
★《暑假里的大生意》是一部充滿創(chuàng)意和樂趣的日記體小說。以成人慣常的視角去看，小主角亨利開展的一樁樁“生意”是淘氣；在孩子們眼里，亨利的自信、創(chuàng)意和堅(jiān)韌的行動(dòng)力，則是讓人欽佩的賺錢法寶。 ★開公司是成人世界的游戲，作者在故事中卻安排一名普通男孩去達(dá)成。看似匪夷所思的安排，傳遞出他想對(duì)兒童說的心里話：不僅要大膽去設(shè)想，更要主動(dòng)將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力，將現(xiàn)實(shí)中的難題一個(gè)個(gè)干掉。 ★本書作者是一位少見的獲得過五星戰(zhàn)斗勛章的兒童文學(xué)作家，他*著名的系列作品是“亨利?里德系列”，該系列充滿想象力、幽默感和現(xiàn)實(shí)性。本書是該系列的*本，文學(xué)性與故事性并重，屬于國(guó)際一流水準(zhǔn)的兒童文學(xué)作品，因此榮獲1961年威廉·艾倫·懷特兒童文學(xué)獎(jiǎng)。 ★本書的經(jīng)典插圖由美國(guó)著名插畫家羅伯特?麥克洛斯基手繪完成。他被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館譽(yù)為“活著的傳奇”。他創(chuàng)作的繪本《讓路給小鴨子》和《美好時(shí)光》分別獲得1942年和1958年凱迪克金獎(jiǎng)，《小塞爾采藍(lán)莓》和《海邊的早晨》分別獲得1949年和1953年凱迪克銀獎(jiǎng)。麥克洛斯基的作品多取材于自己與孩子的家庭生活，還原了本書的現(xiàn)實(shí)氣質(zhì)，營(yíng)造出文學(xué)與視覺的雙重體驗(yàn)。
充滿創(chuàng)意的假期 為了完成一項(xiàng)富有創(chuàng)意的暑假作業(yè)，少年亨利成立了一家公司，拉開了人生創(chuàng)業(yè)的幕。不論是你想得到的生意，還是想不到的買賣，亨利不僅想到了，還做到了。他不僅獲得了名氣和利潤(rùn)，更親身體驗(yàn)到成事的關(guān)鍵品質(zhì)——強(qiáng)大的自信、細(xì)致的觀察、獨(dú)立的思考、主動(dòng)的探索。這些正是從兒童期就需要逐步培養(yǎng)的重要品質(zhì)，也是滋養(yǎng)非凡創(chuàng)造力的土壤。 創(chuàng)造力是創(chuàng)新、高效地解決實(shí)際問題的能力。創(chuàng)造力的生長(zhǎng)是需要土壤的，這片土壤就是自由。兒童天性自由，是有創(chuàng)造潛能的人。可是大人總為兒童設(shè)定很多限制，什么能做、什么不能做……這些規(guī)定，一定都合理、合適嗎？ 有多少不當(dāng)?shù)氖`，扼殺了兒童的想象力，讓靈動(dòng)的兒童長(zhǎng)成了平庸的大人。 有多少不當(dāng)?shù)慕逃^，驅(qū)使著兒童奔波于一間又一間補(bǔ)習(xí)班教室，被動(dòng)地練習(xí)著一道又一道習(xí)題。
亨利做的“自由企業(yè)”實(shí)驗(yàn)會(huì)令您的閱讀充滿歡笑。 ——美國(guó)《芝加哥論壇報(bào)》 亨利對(duì)自然科學(xué)的熱愛發(fā)自肺腑，而且感染力十足，加上他鮮明的自由企業(yè)精神，讓這個(gè)夏天收獲滿滿。 ——美國(guó)《科克斯書評(píng)》 雖然故事發(fā)生的年代與現(xiàn)在有點(diǎn)兒距離，讀來卻依然有趣。它讓孩子們真切地看到了，在電子產(chǎn)品主宰世界之前，還有另一種生活方式。它向孩子們展示出如何用想象力和創(chuàng)意來為生活創(chuàng)造樂趣。 ——美國(guó)亞馬遜讀者五星評(píng)論
