貝克一行三人秘密前往北極圈，飛機(jī)遭遇風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上。 阿爾伯伯腿部受傷，為了尋求救援隊(duì)的幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須挖掘雪洞躲避暴風(fēng)雪，自制繩索爬過冰橋，用冰原苔蘚充饑……
可是，在杳無人跡、萬年冰封的阿拉斯加山脈上，貝克震驚地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)模糊的狼影，始終跟隨著他們的腳步……
深夜迷路時(shí)，怎樣辨別方向？
沒有水，用什么可以救命？
遇到緊急情況，如何保護(hù)自己？
“荒野求生少年生存小說系列”是世界頂級(jí)野外生存大師貝爾?格里爾斯專門為廣大少年兒童，特別是為三個(gè)兒子創(chuàng)作的作品。貝爾將自己豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)融入精彩的少年歷險(xiǎn)小說，在動(dòng)人心魄的故事情節(jié)中，生動(dòng)描述了上百種簡潔而實(shí)用的求生技巧，傳遞了野外求生的永恒的法則“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就有希望”，引領(lǐng)小讀者在危險(xiǎn)環(huán)境中，鎮(zhèn)靜從容，險(xiǎn)境求生。
如果讓我給孩子制訂課程表，其中一定不會(huì)有拉丁語和數(shù)學(xué)。我會(huì)安排野外生火、熟練打結(jié)、刀具使用、竹筏制造、與人相處、健康飲食、團(tuán)隊(duì)合作，以及領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)。這就是我選擇的課程。
——貝爾·格里爾斯
第二章 阿爾伯伯需要急救
貝克的記憶仿佛成了碎片，大地在機(jī)艙外面旋轉(zhuǎn)，身體好像被巨人重重打了一拳，只剩下疼痛和噪聲，以及黑暗。
貝克完全記不起那段時(shí)間發(fā)生了什么，也不知道自己是否真正暈了過去。但當(dāng)他能夠思考時(shí)，他的第一個(gè)念頭是：我還活著！貝克感到頭痛欲裂，身體也仿佛被撕裂。
但飛機(jī)已經(jīng)停了下來，而他還在呼吸。他聽到旁邊有呻吟聲，這說明緹堪尼也還活著。和貝克一樣，緹堪尼也慢慢地恢復(fù)了意識(shí)。
“你還好吧？”貝克問。緹堪尼又呻吟了一聲，抓住了自己的頭。緹堪尼沒有急促呼吸或大喊大叫，貝克知道這起碼說明他沒有骨折。
貝克發(fā)現(xiàn)，他和緹堪尼被碎片蓋住了，飛機(jī)的碎片、玻璃的碎片，以及……木頭的碎片？貝克拿起了一個(gè)碎片，皺起了眉頭。
慢慢地，貝克抬起了頭。
飛機(jī)墜落在了一大堆灌木叢中。枯死的樹干樹枝被大自然聚集成一堆。飛機(jī)的前端已經(jīng)粉碎，部分碎片回射在機(jī)艙中的乘客身上。
“阿爾伯伯？”貝克呼喚著。在前排座位上，阿爾伯伯和飛行員都垂著頭，完全沒有動(dòng)靜。貝克的心掉入冰窟。他意識(shí)到，他們兩人和飛機(jī)前端一樣，承受了最大的沖擊力。貝克掙扎著站了起來，向前走去，完全不顧身上的撕裂痛感。他默念了一遍事故后的四大重點(diǎn)：呼吸、流血、骨折和燒傷，然后把食指和中指貼在阿爾伯伯的頸部，喉結(jié)的旁邊。他如釋重負(fù)，呼了口氣——阿爾伯伯還有脈搏，脈搏微弱卻穩(wěn)定。
然后，貝克撥開飛行員的頭發(fā)，把手指貼在它的頸部。沒有動(dòng)靜。貝克的心沉了下去，他又試了一遍，還是沒有。手指傳來的感覺告訴貝克她的身體正在變冷。他忍痛低下了頭，仔細(xì)查看她的情況。墜機(jī)導(dǎo)致控制桿反彈回來，直接插入了她的胸膛，這多半在一瞬間內(nèi)就殺死了她。
飛機(jī)上的儀表操縱盤全碎了。無線電掛在一團(tuán)亂七八糟的電線中，沒法用它來呼叫救援了。
貝克探身過去，發(fā)現(xiàn)阿爾伯伯的腿部沾滿了血跡。在阿爾伯伯的膝蓋上方有一道大口子，血不斷地從中流出。
貝克必須立刻處理這個(gè)傷口。
緹堪尼呆呆地望著四周，他還沒有完全明白發(fā)生了什么。貝克有點(diǎn)擔(dān)心他是否是腦震蕩。即使沒有骨折也沒有內(nèi)傷，腦部損傷也能要了他的命。
貝克想起自己在軍訓(xùn)時(shí)學(xué)到的急救知識(shí)。
“先生們，你們必須學(xué)會(huì)腦震蕩測(cè)驗(yàn)四步檢查法。”醫(yī)學(xué)教官一邊在學(xué)員面前踱步，一邊一字一句地說道，“看對(duì)方是否糊涂！是否有記憶！是否能集中精力！是否有神經(jīng)問題！格蘭杰先生，請(qǐng)重復(fù)我剛才說的話。”
“啊……”貝克有點(diǎn)回不過神來。
教官的笑容里沒有一點(diǎn)笑意。“記憶喪失！也可能是糊涂了，或者無法集中精力。格蘭杰先生可能有腦震蕩，先生們。這不是一個(gè)好的開始……”
如果緹堪尼身體無礙的話，貝克很希望他能夠來幫助自己。但如果他有腦震蕩的話，那么貝克只能讓他先休息。現(xiàn)在，貝克必須確定緹堪尼的狀況。他回到了緹堪尼的面前，用雙手扶住了緹堪尼的頭，讓緹堪尼轉(zhuǎn)過來直視自己的眼睛。先是神經(jīng)狀況檢查。緹堪尼的兩個(gè)瞳孔大小一致，這是個(gè)好消息。
“你叫什么？”貝克問——這是關(guān)于是否糊涂的檢查。
“啊……緹堪尼……”
下一個(gè)是能否集中精力的檢查：“從十二月開始倒著把每個(gè)月說出來。”
“啊……”緹堪尼絞盡腦汁，“十二月——十一月——九月——不，十月——”
“好了，好了。”貝克放開了緹堪尼的頭。“閉上眼睛，摸自己的鼻子。”這也是關(guān)于神經(jīng)的檢查。
緹堪尼輕松地完成了指令。然后，他睜開眼睛，順手摸了一下貝克的鼻子。
“我還能這樣做。”緹堪尼說。貝克笑了。貝克的檢測(cè)方法清單上沒有這一項(xiàng)，但這個(gè)動(dòng)作讓他覺得緹堪尼的意識(shí)已經(jīng)完全恢復(fù)了。
“嗯，你沒問題。”貝克很慶幸地說，“我們必須帶阿爾伯伯離開這里。我們先去看看外面的情況。”
貝克費(fèi)力地繞過阿爾伯伯，來到了艙門。他使勁推了下，但門紋絲不動(dòng)。他更加用力，但還是無法打開，艙門被外面的灌木堵住了。飛行員一側(cè)的門也是如此，貝克根本打不開它。看來，只有打破前窗出去了
