★和“爸爸去哪兒”一樣，帶你走進萌萌的小人兒的大世界，體會小人兒們的“金子句”和“天使事”，感受原汁原味的童真和美妙。
★貼近孩子的生活，也貼近爸爸媽媽的生活；展現孩子心理，也展現爸爸媽媽的心理，隨處都有新驚喜。
★這是孩子心靈成長的幼兒園，在這里可以真真切切看到他們如何學會笑，學會愛，學會自助成長。
★這是孩子給你打開的窗口，在這里可以真真切切看到他們的自信，自理，自立，樂觀向上。

★在這里你會發現，生活是最好的老師，養育是最好的教育。

★特別適合親子閱讀。
★陪孩子一同完成心靈成長，讓孩子坐在大人的肩頭，看到更大的世界見證孩子的成長，分享幼年的美妙，受文學的力量。
★我們不能給孩子高樓大廈，但可以給孩子建起精神城堡。。


這是來自幼兒園生活的全新概念故事書，獻給世界的一個中國孩子的成長日記。以日期為序，講述一個個簡短活潑、生動有趣的生活小故事，為孩子展現一個真實的幼兒園生活場景。故事真實、生動，配以活潑風趣的插圖，給你帶來全新的閱讀體驗，還能從中學習講故事的技巧。

★這是來自幼兒園生活的全新概念故事書，獻給世界的一個中國孩子的成長日記。
★以日期為序，講述一個個簡短活潑、生動有趣的生活小故事，為孩子展現一個真實的幼兒園生活場景。
★貼近孩子的生活，也貼近爸爸媽媽的生活；展現孩子心理，也展現爸爸媽媽的心理，每天都有新驚喜。
★故事真實、生動，配以活潑風趣的插圖，給你帶來全新的閱讀體驗，還能從中學習講故事的技巧。

爸爸媽媽說要送我去上舞蹈課，上著上著就能變成公主。我問是不是變成白雪公主，他們說有可能。我本來就白呀。

別的來學舞蹈的小朋友跟我差不多大，我們都有點聽不懂老師的話，老師讓我們坐著，我是坐著，可是看到旁邊的小朋友躺在那里，我也像她那樣躺著。

跳舞還要把腿放在鐵杠上，別的小朋友都開始壓腿了，我的腿還沒放上去呢。我實在夠不到，后來，老師就給我換了個地方，這個鐵杠矮一些，我花了半天勁兒，總算讓腿不要掉下來了。可是我得一直撅著屁股，不能動，一動腿就會掉下來。

接下來，老師說教我們前滾翻，就是打滾。小朋友們滾得亂七八糟。媽媽有點擔心我。我聽到爸爸對媽媽說：“我以前帶她在家里做過。”這下媽媽該放心了，可是爸爸又說：“她會側滾翻?！?br>
輪到我了，我蹦蹦跳跳，笑嘻嘻地過來，還對站在那里的家長們說：“看我的?！蔽叶自谀抢铮琢艘粫?，就貓著腰跑過去了。沒有爸爸我不敢滾。老師讓我重來，她說幫我翻，也不知道怎么翻過去了，翻過去之后我就找不到媽媽了，更找不到我應該站的地方了。

課間時，我一邊吃橘子一邊對媽媽說：“今天打滾沒打好?！眿寢屨f我上課時有點溜號，我說：“明天我不會了。”我還看到別的小朋友吃點心小食品還喝酸奶呢，我說媽媽下次你也給我多帶點。