秋天，因為工作的麥田不再耕種了，稻草人只好踏上流浪之旅。一路上，它遇到了愁容滿面的馬戲團團長，遇到了委屈的小男孩，遇到了圍觀的人群，它不斷變換自己的角色來滿足大家的愿望，它也喜歡自己所扮演的角色和經歷的一切，然而卻因為各種原因無法停留。冬天來了，孤獨漂泊中的稻草人又遇到了更需要幫助的人。天寒地凍，它會怎樣做？它能順利找到理想的安身之所嗎？

1.稻草人成長三階段：
階段一：自我價值的尋找。我是誰？我想做什么？我能做什么？我想成為什么樣的人？這些是稻草人的疑問，也是孩子成長過程中繞不開的問題。越早思考，越容易找到適合自己的發展道路。

（稻草人一開始很迷茫，不知該去往何處，正如剛開始追尋自己生命意義的孩子。）
階段二：自我力量的確認。在實現自我價值的道路中，孩子需要一點點積累成就感，從而獲得自我力量的確認。我們遠比自己想象的更強大，即便是一個一無所有的稻草人，或是一個幼小的孩子，仍可以盡自己力量完成使命，幫助他人，從而獲得生命的升華。

（稻草人扮演小丑挽救了馬戲團的表演，自己也收獲了表演和被喝彩的快樂。）

階段三：自我需求的滿足。愛和歸屬，是我們每個人的需要。稻草人付出了愛也收獲了愛，不再漂泊無依。愛是復雜的又是無私的，愛是成全，愛是陪伴，愛是一路歡樂的旅行，愛是和家人一起進入春天

（曾經被稻草人救助過的老婦人和小動物向他表示感謝）

故事之外，無論是作為孩子還是大人的我們，都有屬于自己的回憶和看不見的金色夢想。我們一生都在追逐自己的太陽。
2.綜合媒材
大吳運用水粉、水彩、彩鉛、油畫棒等媒材，根據不同場景選擇不同的繪畫方式，直觀感受大自然季節變化，帶領孩子沉浸式感受繾綣爛漫的童話世界。

3.精良印制
全書使用超感紙，還原原畫色調的同時滿足手感，印刷效果更加清晰，視覺感受更加柔和，有效呵護孩子視力健康。

4.變裝游戲
在流浪過程中，不斷尋找生活的錨定，稻草人變化成了各種模樣——

從游戲角度，你決定稻草人還可以怎樣變裝？

我非常喜歡大吳的《稻草人流浪記》，感覺這個寓言故事就像許多好創意那樣，仿佛已經存在了很久，只等著有人耐心地寫和畫出來。我喜歡看他的插圖，尤其是本書跨頁圖里廣闊的光和影，以及簡潔的文圖關系（這是一部好繪本的精髓）。我相信它會跨越許多不同的文化。這本書蘊含了當前的時代精神，同時也傳遞出永恒的哲思。尋找真正的自我，這是我們都在努力實現的目標。
——陳志勇（凱特?格林納威大獎、奧斯卡最佳動畫短片獎獲得者）
稻草人工作的麥田不再耕種了，所以它必須離開。旅途中的每一次經歷，都是激發它發揮自己所長的機會。直到寒冷的冬天到來，奪走這一切。但沒人會忘記它……這是一個簡單、包容、美麗的故事，插圖承載著巨大的表現力。
—— 納塔莉·博（法國青少年專門書店協會聯合創始人、前法國IBBY負責人）