《培養會閱讀的孩子》提供了大量生動的案例與具體訓練方法，對于父母如何設計、引導孩子讀書，如何選書，以及提高孩子的閱讀技巧等有很強的指導作用。另外，《培養會閱讀的孩子》在文字中穿插了相關的圖片，比較適合父母與兒童共同閱讀。
孩子的未來掌握在父母手中。閱讀《培養會閱讀的孩子》，將使家長及時認識到自己對早期閱讀的誤區，在親子共讀時能夠對孩子進行合適的引導，這對于孩子來說也是一種莫大的幸福。

閱讀，培養的是寶寶的耐心、審美能力、語言能力。
閱讀，呈現給寶寶的是一個絢麗多彩的世界。
閱讀，會在寶寶心里播撒健康樂觀的種子。
閱讀是一種習慣，養成這個習慣的關鍵期是2-6歲。
美國著名教育家格林都曼關于幼兒教育的主要結論。
1幼兒從兩歲開始就有閱讀的能力，而且越接近零歲，學習語言能力也就愈強。
2.幼兒具有強烈的閱讀欲望以及學習的欲望。如果父母不加以限制，則到六歲入學前，他們便可能具備極為豐富的知識，這些知識的總量有時往往要超過以后一生所學的全部。
3.幼兒時期乃是一個人一生中最喜歡學習的階段.然而這種求知欲卻往往不幸被父母成人所扼殺。
4閱讀書籍能夠促進腦神經的發達。而且完全不會有不良的后果。
5.如果注意指導，一個兩歲一個月大的幼兒，可以達到一般七歲兒童的閱讀能力。
6.凡是優秀的天才。大都在年幼時便具備了良好的閱讀能力，因此從小便應該盡量訓練其閱讀能力.將桌才可能成為杰出的人才。

第一章 閱讀，孩子成長的奠基石
閱讀是孩子學習的基礎
閱讀可提升孩子情商
閱讀可塑造內在價值觀
影響孩子閱讀的因素
授之以漁的閱讀

第二章 培養孩子的閱讀興趣
激發孩子剛剛萌發的閱讀興趣
提高孩子詞匯力，增強閱讀興趣
做好閱讀前的準備工作
以表演的方式讀書
大聲朗讀，培養孩子讀書興趣
投其所好助孩子閱讀
在生活中尋找閱讀材料

第三章 教給孩子必要的閱讀技巧
讓孩子大聲朗讀
不發出聲音的默讀
提高閱讀效率的略讀
用最短時間掌握最多信息的速讀
故事書的閱讀技巧
古詩的閱讀技巧

第四章 教給孩子必要的閱讀方法
反復讀書法：好書不厭百回讀
標記讀書法：標記精讀，加深印象
背誦讀書法：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟
感覺式讀法：讓孩子用“心”投入閱讀
想象式讀法：提升孩子的想象力
推測式讀法：鍛煉孩子的思考力
批判式讀法：書不可盡信

第五章 適合孩子閱讀的好書
超越時間與地域的經典與名著
讓孩子成長的書
開啟心靈之門的童話書
培養孩子博學多才的歷史書籍
滿足孩子好奇心的探索故事
激發想象力的科幻故事
有與眾不同個性主角的書
在愛中感受教育的書

第六章 讓孩子養成良好閱讀習慣
父母要做孩子的閱讀榜樣
讀書要善于聯系生活實際
讓孩子學會邊讀書邊思考
讀書要專心致志
使用工具書和資料來幫助閱讀
注重孩子的讀書姿勢
讓孩子愛護圖書
家庭每日持續閱讀
為孩子制訂讀書計劃
引導孩子定期做讀檔筆記

第七章 讓孩子快樂閱讀——“悅讀"
從2歲開始親子閱讀訓練
睡前念書給孩子聽的幾個訣竅
為孩子建立家庭圖書館
帶孩子去圖書館借書
從小就帶孩子逛書店
悅讀圖畫書
讓童謠滋潤孩子的心靈
和孩子一起悅讀報紙
與孩子一起做悅讀游戲
讓孩子講故事

第八章 2-3歲孩子的早期閱讀
2-3歲孩子的閱讀特點
2-3歲孩子閱讀材料的選擇
2-3歲孩子的閱讀策略

第九章 4-6歲孩子的閱讀
4-6歲孩子的閱讀特點
4-6歲孩子閱讀材料的選擇
4-6歲孩子的閱讀策略