在一個春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。在鄉(xiāng)公所等待朋友回來的時候，一個看起來八九歲模樣的小姑娘來打電話為媽媽請醫(yī)生。我?guī)退蛄穗娫挕Ｓ仲I了橘子去探望小姑娘和她生病的媽媽。小姑娘用橘皮做了一盞小橘燈，讓我照亮回去的路……
冰心之女吳青、兒童文學工作者王林聯(lián)袂推薦。《小橘燈》是冰心的代表作。文中塑造了一個平凡、貧窮，但內(nèi)心充滿美好和希望的小姑娘的形象。本書采用繪本的形式，重新演繹這一冰心經(jīng)典作品。唯美的畫面，賦予這一名作嶄新的魅力，令故事更容易打動讀者的心扉。
小橘燈——一盞心燈
吳青
今年四月下旬我接到“北京蒲蒲蘭文化發(fā)展有限公司”的電話，她們想為孩子們出“小橘燈”的美繪本，希望和我和陳恕談?wù)劇Ｒ惶煜挛缥覀円姷搅斯镜目偨?jīng)理、編輯及擔任繪畫的女畫家，她們都是婦女！我們談得很投機，這家公司為了使美繪本更符合歷史事實，更能反映當時的社會及文化狀況，她們決定邀請我們一同去四川重慶郊區(qū)的歌樂山。
五月初我們來到了歌樂山，找到了現(xiàn)在還保留的一條老街，在得到了老房子主人的同意后，我們看了幾戶人家，不僅看到了“小橘燈”里描述的“走上一段陰暗的仄仄的樓梯”，我們還走了上去，看到了內(nèi)外墻和一些用了有半個世紀以上的老式家具等等。她們做事的態(tài)度讓我肅然起敬！她們真是非常認真，也說明她們對小讀者們的尊重和熱愛。小讀者也是人，他們是未來世界的主人！在當今如此浮躁和一切都是“快餐式”的時代，她們能這樣負責又細致地做事，真是值得我們每一個人學習。我被感動了！
“小橘燈”是媽媽1957年1月為“中國少年報”而寫的，距今已經(jīng)54年了。而故事發(fā)生的年代是1945年，全國解放前夕。地點是重慶郊區(qū)的歌樂山。故事的中心人物是一個八九歲的小姑娘。她的爸爸是位地下黨員，因為黨組織受到破壞而被迫離家，她的媽媽受到特務(wù)的追蹤和毆打而吐了血。小姑娘為了找大夫給媽媽看病而認識了“我”。主人翁是一個小姑娘。她懂事，懂禮貌；她勇敢，果斷，會辦事，遇事鎮(zhèn)靜；她是一個有愛心，有責任心的小女孩。她懂得充分利用當時、當?shù)氐馁Y源，四川橘子多，橘皮當時隨時可以找到，而在那個時代在郊區(qū)歌樂山大多數(shù)老百姓家沒有電燈，蠟燭是每一家必備的用品。小姑娘用橘皮做的小橘燈是一盞心燈，她是用心做的。她說：“天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧！”
“我”在故事中也是一位重要人物，她同情貧苦人，更熱愛孩子，主動幫小姑娘撥電話，并買橘子去看望她生病的媽媽。她（“我”）分明看到小橘燈的光“照不了多遠”，但卻從它的制作者－－小姑娘的精神品質(zhì)中汲取了力量，受到了鼓舞，面對朦朧的燈光，“似乎覺得眼前有無限光明。”在了解小姑娘父親的政治面目后，“我”對她這一家就更加關(guān)注了，“每逢春節(jié)”都想起小橘燈，直到十二年以后，還在想著“那小姑娘的爸爸一定早回來了。她媽媽也一定好了吧？因為我們‘大家’都‘好’了！”從“我”的由渴望光明到贊美光明，都可以窺察到“我”就是作者的化身。
在人生的道路上，人們不知道會遇到多少曲折和苦難，經(jīng)歷著人生的甜酸苦辣。有的時候看得到太陽，但是有的時候太陽會被烏云所遮蓋，白天就好似黑夜。在那個時候，我們需要的，是心靈中的那盞“心燈”，一盞在冰心媽媽心中永遠燃燒不滅的心燈，在黑暗中指引我們在充滿荊棘泥潭的道路上堅持前進。有獨立的人格和自由的思想的人,有那盞“心靈的燈”陪伴，他們會以保護自己的脊梁骨不被抽掉，依然挺拔地屹立在那里！我想這就是那個小姑娘的精神和心愿！
那盞小橘燈還亮著嗎
王林（兒童文學工作者）
翻開圖畫書《小橘燈》，熟悉的氣息撲面而來，那枝繁葉茂的黃果樹、逼仄的石板街和房間里的小竹凳，描繪的就是我的家鄉(xiāng)——重慶。
上初中時，我學過《小橘燈》這篇課文。不過，只記得老師在講臺上分析時代背景和中心思想時，我卻一個勁兒地盼望趕緊放學回家，也做一盞小橘燈。
1945年的陪都重慶，抗戰(zhàn)勝利的前夕，一位女作家和一位小女孩的邂逅，一盞小橘燈和一句深深的祝福，竟讓這位作家12年后仍難以忘懷，寫下了名篇《小橘燈》。轉(zhuǎn)眼又過去了五十多年，那盞小橘燈還亮著嗎？
拋開《小橘燈》的時代背景，把故事放回到現(xiàn)實中，我們每個人都可以把自己當成作家或小女孩，問自己幾個問題：如果有個小女孩在街上借你的電話，你會借給她嗎？你會去探望一個素昧平生的病人嗎？父親不在家，你能照顧好媽媽嗎？有陌生人來家里慰問時，你會怎么感謝她呢？
如果我們叩問內(nèi)心，答案不會令人滿意。我們甚至會找到各種理由來為自己辯護：不認識小女孩怕上當啊，不知道陌生人來家里的目的啊，濟貧助困是政府的責任啊。因為這些“正當理由”，我們變得越來越冷漠，這個社會也變得越來越冷漠。
把《小橘燈》嫁接在一個特定的時代下，會讓我們產(chǎn)生黑暗年代已經(jīng)遠去的幻覺；把《小橘燈》放在現(xiàn)實中追問自己、追問人性，它才會散發(fā)持續(xù)的光輝。現(xiàn)在，撇開老師分析的時代背景和中心思想，我盼望你從《小橘燈》里讀到人性中永恒的善良、熱忱、樂觀、勇氣和責任。
如果您現(xiàn)在去我的家鄉(xiāng)重慶，請不要目光只向上，看到那些鱗次櫛比的高樓和閃爍的霓虹燈。您的目光還要向下，看到那些因失地而顛沛流離的農(nóng)民，看到疲憊的“棒棒軍”和擦鞋者，看到那些無人看管的留守兒童，也由此而想到《小橘燈》發(fā)生的背景地——歌樂山，那些在山上掩埋的忠骨，他們當年是為了什么獻出生命。
要先有這樣的看到和想到，我們才會知道那盞小橘燈在這個時代還需要亮著——照亮前行者的路，溫暖受傷者的心。甚至應(yīng)該把自己也變成小橘燈，用愛的微弱燈光驅(qū)趕四周的黑暗。照耀多了，“我們大家”才會真正地“好起來”。
據(jù)說為了創(chuàng)作這部作品，冰心的女兒吳青女士、畫家張冬彧女士一起到重慶采風數(shù)日，積累了創(chuàng)作素材。在高歌猛進的建設(shè)年代，我不確定歌樂山上還留下了多少《小橘燈》的痕跡。但從張冬彧的畫作中，我感受到了冰心當年的心境和惦記。畫家沒有流俗地用冷色調(diào)來烘托壓抑的政治空氣和陰霾天氣，只是用主人公的紅色圍巾襯托出內(nèi)心的熱情；小女孩超出年齡的成熟，表現(xiàn)出讓人心安的沉著；最后一頁的小橘燈的特寫，預(yù)示著小女孩對未來的憧憬。
謝謝冰心女士，您的《小橘燈》帶給這么多人這么多年溫暖的力量；謝謝吳青女士，我是海淀區(qū)的選民，您這位人大代表踐行的正是“小橘燈”精神；謝謝張冬彧女士，用圖畫書的美麗演繹了《小橘燈》，即使現(xiàn)在教材里已沒有了這篇課文，可它亮在人民內(nèi)心。
