本書(shū)開(kāi)辟了英諾森提作品系列的新門(mén)類(lèi)，由12則配備精美插圖的寓言故事組成，故事內(nèi)容精彩有趣，揭示主題豐富多樣。生動(dòng)幽默的語(yǔ)言富有著民間智慧，素樸并閃耀著哲理的光華?；蚍粗S、或?qū)Ρ鹊乃囆g(shù)手法可以從不同角度帶給讀者不同的感悟與思考，也可以讓小讀者在閱讀故事的過(guò)程中學(xué)會(huì)寫(xiě)作，提高作文能力。
《12個(gè)月的鄉(xiāng)村寓言故事》是“世界插畫(huà)大師英諾森提”系列的新作。1.本書(shū)由12個(gè)幽默有趣的寓言故事組成，主題豐富、內(nèi)容精彩。①12個(gè)寓言故事中既包含讀者熟悉的人、物形象，如《善良的牧人》《聰明的母雞》，又包含新鮮的人、物形象，如《幽靈學(xué)本事》，不同的故事形象可以滿足讀者不同的閱讀喜好；②12個(gè)故事揭露的主題多種多樣：不要戴著有色眼鏡看人，尊重大自然的規(guī)律，珍愛(ài)世界和平，切勿妄自尊大，虛心學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)等。各種主題故事從不同角度帶給讀者不一樣的感悟與思考。2.本書(shū)12個(gè)精彩有趣的寓言故事或運(yùn)用反諷、或運(yùn)用對(duì)比的手法，在幽默有趣中教會(huì)小讀者寫(xiě)故事，提升作文寫(xiě)作能力。3.本書(shū)的出版增添了英諾森提作品的新門(mén)類(lèi)——寓言體裁，使得“世界插畫(huà)大師英諾森提作品”系列更加完整，生動(dòng)形象地向小讀者傳遞出深刻的寓意，充滿著哲思與智慧的力量，也可以讓小讀者細(xì)細(xì)品味，啟迪人生。
《烏龜與蝸?！? 一只年輕的烏龜正在抱怨：“可憐的我呀，爬得這么慢，即使用盡一生也爬不遠(yuǎn)啊。我真羨慕那些鳥(niǎo)兒可以在天空中翱翔，我真羨慕那些魚(yú)兒可以在海洋中遨游……” 在一個(gè)干草房的旁邊，這只烏龜遇見(jiàn)了一只正在悠閑地吃著菊苣葉的蝸牛。烏龜對(duì)蝸牛說(shuō)：“你啊，爬得更慢，比我還糟糕，怪不得人們常用‘蝸牛爬’來(lái)比喻行動(dòng)緩慢呢?！蔽伵Ｂ?tīng)了很不滿，氣憤地說(shuō)：“你可別夸大其詞！你就像那愚蠢的鼴鼠，明明是他自己看不到，卻說(shuō)蝙蝠眼睛瞎了！” “你說(shuō)我愚蠢？我正在為自己爬得慢擔(dān)憂呢！而你，爬得比我還慢，你還能有什么追求？” “我的追求可多啦！”蝸牛冷靜地回答道，“我的爺爺總對(duì)我說(shuō)，跑得快并沒(méi)什么用！” “沒(méi)用？你的爺爺在說(shuō)大話?。 ? 蝸牛很生氣，不想再多看烏龜一眼，但還是忍不住反駁說(shuō)：“你信不信，很多時(shí)候我能比其他動(dòng)物爬得更快！” “爬得更快？比其他動(dòng)物？” “沒(méi)錯(cuò)！” “比哪些動(dòng)物爬得快呢？” “比如說(shuō)，你！” “別開(kāi)玩笑啦！” “那我們來(lái)比比看？” “比就比！” “可以由我來(lái)選擇比賽線路嗎？” “任你選！” “好，那我們就比比看誰(shuí)先到達(dá)干草房的房頂！”蝸牛說(shuō)完，就開(kāi)始爬行了。他沿著磚塊慢慢向上爬，柔軟的身體一邊爬一邊往下滑。烏龜則沿著一根攀緣纏繞在房頂上的紫藤向上爬?？蔀觚敽芸炀退ち藗€(gè)底兒朝天，他又接著爬，但還是沒(méi)能成功。 與此同時(shí)，蝸牛也只爬了幾厘米。 于是烏龜嘲諷著對(duì)蝸牛說(shuō)：“哎喲，就你這爬行速度，估計(jì)得花上一天的時(shí)間才能到達(dá)房頂吧！” “也許得兩天！”蝸?；卮鹫f(shuō)，“但我肯定能爬到房頂，欣賞到更美麗更廣闊的風(fēng)景。而你根本爬不上來(lái)，連欣賞這美景的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。這場(chǎng)比賽我贏定了，我爺爺說(shuō)的話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
