《最好的我》系列叢書是為小學(xué)生全年級(jí)讀者特別設(shè)計(jì)的勵(lì)志助學(xué)精品讀物，本冊(cè)包含45個(gè)風(fēng)趣幽默，機(jī)智敏捷的中外名人社交軼事，讓孩子在閱讀中品讀故事中展現(xiàn)的機(jī)辯思維、人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交際心理，自然而然地學(xué)會(huì)體察別人、與人交流、樹立交際形象和建立朋友圈的社會(huì)生存能力。本書故事奇巧精妙，令人讀來拍案叫絕，每一篇還特別附有作者撰寫的心靈點(diǎn)撥和成長啟示，以使孩子們?cè)陂喿x中更好地思索感悟，將前人的智慧化為己用。從內(nèi)到外發(fā)生改變，做最好的我！
《最好的我》叢書內(nèi)容豐富，有針對(duì)性。直擊孩子成長最需要的元素，一本書培養(yǎng)一種優(yōu)秀品格。每冊(cè)由40-60個(gè)精美的閱讀短文構(gòu)成，文字優(yōu)美、哲理深刻、情感細(xì)膩，涉及名人軼聞、機(jī)智謎題和貼近生活的小故事等，富有童趣，可讀性強(qiáng)。《最好的我》叢書每篇故事后均附有極具引導(dǎo)性的“成長小貼士”和精彩點(diǎn)評(píng)，通過“故事？？引導(dǎo)？？思考”的結(jié)構(gòu)幫助孩子在閱讀中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中成長，自覺自發(fā)地去做“最好的我”。叢書附有大量精美可愛的彩色手繪插圖，完美配合文章內(nèi)容，打造輕松趣味的閱讀體驗(yàn)。
《最好的我》叢書，幫助孩子從小培養(yǎng)廣博的知識(shí)、學(xué)習(xí)的能力、敏捷的思維、與人合作的精神、高尚的道德修養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣以及健康的思想感情等等，在潛移默化中使孩子贏在起跑線上。
——金玉俊（北京特級(jí)教師 資深教育專家）
本叢書故事精短，富于哲理，趣味性強(qiáng)，能讓孩子在愉悅的閱讀之中體會(huì)成長的智慧。
——董仕峰 （北京師范大學(xué)奧林匹克花園小學(xué)校長 兒童閱讀推廣專家）
習(xí)慣、品德以及做事的方法，會(huì)影響甚至決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。本叢書著重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、高尚的品德和聰明的做事方法，不僅僅具有預(yù)見性，而且富有持久性。
——李世才 （北京航空航天大學(xué)附小高級(jí)教師）
20世紀(jì)30年代，在德國一個(gè)村莊的教堂里，每天早晨，一位猶太傳教士總是定時(shí)到一條鄉(xiāng)間土路上散步。無論見到什么人，他總是微笑著，熱情地招呼一聲：“早安。”在當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)氐囊恍┚用駥?duì)傳教士和猶太人的態(tài)度是很不友好的。尤其是一些年輕人，更是不歡迎猶太人，抵制猶太人的親近。不過，這位傳教士的微笑和熱情，還是讓很多人感到了溫暖。當(dāng)大家看到他的微笑、聽到他的問候時(shí)，也會(huì)忍不住向他還以微笑和問候。又是一個(gè)美好的早晨。空氣特別清新。天是一片淡淡的藍(lán)，時(shí)而浮云朵朵，一團(tuán)團(tuán)似潔白的棉絮。微風(fēng)吹動(dòng)著浮云柔軟的身體，淺吟低唱著，一路悠哉悠哉。路邊茵茵的綠草舒展著翠綠的葉掌，沐浴著露珠的滋潤。鳥兒們?cè)缫哑炔患按睾襞笠椋瑹狒[了起來。習(xí)慣早起的傳教士自然不會(huì)放過上天恩賜給人類的這種美好景致。他早早起床，像往常一樣在鄉(xiāng)間的小路上散步，一邊親切地微笑著向碰到的人問好致意，一邊盡情享受這難得的美好景致。傳教士正走著，迎面走來了一個(gè)叫米勒的年輕農(nóng)民。傳教士像以往那樣微笑著對(duì)他說：“早安，米勒先生！”米勒臉上露出了難得的笑容，說：“早安！”……
