一只穿芭蕾舞裙的露西熊在森林里發現了一個迷路的小男孩。露西認為小男孩會是世界上秀的寵物，于是將他帶回家。他們一起度過了非常愉快的時光：一起玩耍、一起吃東西、一起打盹。當然，日子也不總是歡聲笑語。吱吱不愿在沙盆里便便，還把家里弄得亂七八糟。本以為一切不會再糟糕的時候，吱吱突然失蹤了……吱吱去哪兒了呢？露西終有沒有找到吱吱呢？

《紐約時報》暢銷圖書 《紐約時報》2010年度十佳繪本 2011年E.B.懷特朗讀獎 2011年伊爾瑪·布萊克兒童文學獎優秀書籍獎(Irma Black Award) 舒緩有分離焦慮的孩子，讓他們正確理解分離和失去。 雖然露西很希望小男孩能當自己的寵物，但當她發現回到家人身邊的小男孩更開心時，她尊重了小男孩的決定，有時候，愛不一定要擁有。 學會尊重差異和換位思考，培養孩子愛的能力。 故事中人類和動物的角色發生了互換，趣味十足。小男孩當起了熊的寵物，當小男孩被訓練像動物一樣在沙盆里上廁所時，矛盾和差異就出現了。小男孩真的愿意這么做嗎？這是露西需要思考的。學會換位思考，傾聽對方的想法，才能處理好差異，享受長久的關系，這種愛的能力需要學習。 選擇往往意味著成長，因為背后的取舍需要責任和勇氣。 就像故事中的熊媽媽，她沒有阻止露西把小男孩當寵物，但她告訴露西，首先，自己的寵物自己負責；其次，孩子是糟糕的寵物。學會自己做決定并承擔決定背后的責任，意味著成長。 帶孩子思考動物與環境關系。 當我們將動物帶離它們的棲息地，對它們來說是不是好的選擇，它們是否會不適應呢？這個問題值得和孩子討論。

彼得·布朗賦予了圖畫書中經常出現的動物形象人的個性，令人愉快的插圖。 ——《紐約時報》書評 吸引人，非常幽默。 ——《學校圖書館雜志》