這套人物傳記講述了當下*受矚目的人物的成長背景、奮斗過程等真實又傳奇的故事，讓讀者可以了解大師們是如何找到自己的興趣，突破自己的極限，壯大自己的事業，追求自己的夢想的。這八位榜樣人物的成功要素中共同的是，他們有一顆勇往直前的進取心、不怕挫折的耐心以及永不放棄的恒心。他們是現代人物中的正面典范，很值得大家學習，以激勵自己勇敢追夢。
《永不放棄的建筑大師：安藤忠雄/非凡人生路系列》的主角安藤忠雄成長在注重群體性，習慣以學歷評斷能力的日本，但他從未淹沒在強勢的價值觀里。他始終在對抗，在奮戰！
　　學歷不高的他，為了成為建筑師，一邊打工一邊自學，親自走過亞洲、歐洲各國，思考建筑的種種可能性和面向群體。開設建筑師事務所后，因為沒有大學學歷，幾乎沒項目可接，但他仍在敗中求勝，主動向市政府提出都市改造計劃；參加國際競圖比賽；用異于他人的觀點蓋住宅，激起討論和反恩……*后，他終于成為享譽國際的建筑大師，東京大學更邀請他擔任建筑系的教授。
　　成為建筑大師的安藤忠雄依然奮戰不已，不斷以建筑向世界發聲，表達他珍愛自然、重視人文和歷史的觀點。
　　安藤忠雄曾經說：“我，身心頑強！”他孤獨卻永不屈服，并活出了*鮮明、充滿自我的生命姿態。

《不向命運屈服的科學巨星 霍金》
《不斷創新的夢想家 喬布斯》
《大自然的守護者 珍·古道爾》
《傳遞幸福的動畫大師 宮崎駿》
《電腦王國的巨人 比爾·蓋茨》
《永不放棄的建筑大師 安藤忠雄》
《堅守夢想的大導演 李安》
《睿智的投資大師 巴菲特》

孩子成長的過程需要有認同、模仿的對象，以建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立自己獨特的人格和遠大的理想。
在這個多元化發展、行行出狀元的時代，本叢書精選喬布斯、李安、宮崎駿、霍金、比爾·蓋茨、安藤忠雄、巴菲特、珍·古道爾等人，都是現代大家所熟知的成功人物，是他們所在行業的佼佼者。他們的故事引人注目，對少年兒童更有指導意義，鼓勵新一代做堅忍、謙遜、自信、勇敢的有志者。

大導演與小學生
下課時間，日本仙臺市八幡小學六年三班的教室里，孩子們有的走來走去，有的跑跑跳跳，有的熱烈交談著，興奮的情緒也在空氣中推推擠擠。
“等一下《龍貓》的導演要來啦！”
“我好喜歡《龍貓》哦！要是能坐龍貓巴士飛上天，那真是太酷了！”
“冒險的《天空之城》才酷呢！”
“《風之谷》更酷啦！”
“《紅豬》啦！一只豬開飛機，好好笑哦！”
今天，享譽國際的日本動畫導演宮崎駿，要來跟孩子們聊動畫，這讓教室簡直像一鍋煮沸的水，片刻也靜不下來。
“當當當當……”上課鈴響了，這鍋滾水“啪”的一聲，像被關上火一樣，一下子變得靜悄悄。
孩子們只管坐在位子上，伸長脖子往外望。沒多久，他們引頸期盼的宮崎駿在級任老師山崎的陪同下，走進教室。宮崎駿南瓜般的大腦袋上，頂著灰白的頭發，絡腮胡也花白了，兩道濃眉卻依然烏黑，大眼鏡下的眼神晶亮，嘴角彎成一抹親切的笑容。
在山崎老師開場歡迎后，宮崎駿就開始跟孩子們聊了起來。
“大家午安。我是個不太會說話的人，如果你們有聽不懂的地方，再向山崎老師請教好了。敝姓宮崎，從事動畫工作已經三十年了。我想，做了三十年的動畫，應該比大家多懂一些動畫吧！因此，今天我到這里來，要告訴大家與動畫相關的事。我想，就先說說動畫里的‘時間’吧！”
孩子們盯著宮崎駿，臉上盡是好奇與期待。
宮崎駿先跟大家提到：古時候人們的壽命大概是三十歲，所以一個人十五歲左右，就要結婚、生小孩，等他活到三十歲，就會被村民當成長老般尊敬。但是在二十世紀的現代，三十歲的人可能還沒結婚，仍然被當成小孩。因此，同樣是三十歲，在不同的時代，意義卻很不相同。
大伙兒聽著，訝異的神情不斷閃過一張張小臉蛋。
“大家看過卡通影片《小蜜蜂》嗎？《小蜜蜂》的主角就是一只小蜜蜂，但是它長得很像人。當它采蜜的時候，會將花蜜裝在一個小罐子里，然后帶著罐子飛回家。但事實上，蜜蜂是不可能將小罐子吊在自己腳上的吧！所以我就想，如果我能制作一部動畫，用真正的蜜蜂當主角，然后拍出它眼中的世界，那一定很有趣。跟昆蟲的壽命相比，人類的壽命應該是它們的幾百倍吧！因此我就想象，人類的一秒鐘對昆蟲來說，或許有一百秒那么長，這樣它看世界的方式，也會和人類大不相同吧！以下雨來說好了，小蜜蜂看到的雨滴，會是什么樣子呢？”
宮崎駿指著前排的一個男孩，“來，你說說看。”
這個男孩是班上最害羞的學生，雖然動著嘴巴，卻發不出聲音，腦袋更是愈垂愈低。他微微抬起頭，瞥了宮崎駿一眼，又趕緊垂下視線，看著自己的膝蓋。
宮崎駿呵呵笑了起來，“好，沒關系。有其他人要回答嗎？”他望向其他的孩子。
“我覺得它應該看不到雨吧！”有個孩子舉手回答。
“嗯，這也有可能。不過，我覺得小蜜蜂應該看得到雨。如果下一秒鐘的雨，對小蜜蜂來說，就好像下一百秒鐘的雨，這樣在它眼里，雨是不是下得很慢呢？對我們來說，雨是‘唰——’地落下；對小蜜蜂來說，雨卻是慢慢地滴下來，所以說不定它們還能躲開雨滴，不會被淋濕呢！”
“咦—— ”宮崎駿的說法，讓孩子們覺得非常新鮮。
宮崎駿接著說：“你們知道太空船里的水滴，是什么樣子嗎？在沒有重力的狀態下，灑出來的水會慢慢地飄在空中，軟軟的、一坨一坨的，東凹一塊，西凸一角。”宮崎駿比畫著水滴的形狀，“如果有一只蜜蜂在當中飛行，它只要找到水滴之間的空隙飛過去，就不會被淋濕了。所以我猜想，在蜜蜂的世界里，下雨就是這個樣子。”
“咦？真的呢，搞不好真的就是這樣呢！”孩子們紛紛說著，像有了驚喜的發現。
宮崎駿又舉了“鳥對風的感覺”“狗吠叫的時間”“昆蟲爬行的高度”等例子，讓孩子們跳脫人類的經驗，試著轉換成鳥、狗、昆蟲的角度來看世界。他說，假使想以某種動物當動畫主角，得真正進入它們的世界，用它們的眼睛看周遭的一切，才能拍出最精彩有趣的故事。
宮崎駿這位大導演就是這樣，總是根據實際可信的資料，來進行想象，創造出他的動畫世界。他會進入每個動畫角色的內心，從他們的視角來看周遭事物，于是，每個角色也就躍出銀幕，仿佛就在你身邊呼吸著、微笑著。
這位常被人拿來與迪士尼相提并論、名聲享譽國際的導演，講起話來語調急促，比手畫腳起來，不論肢體或表情都非常生動，更充滿了自己的想法和企圖心。然而，他小時候看起來雖然開朗，事實上，卻比八幡小學六年三班課堂上最害羞的孩子，還要更內向呢！