★《我家有個花?果?菜?園》：創作者童嘉帶著孩子時空旅行，進入神奇的花果樂園！
種出大南瓜的小秘訣、期待番石榴長大的心情、半夜賞曇花的回憶……大大的庭園充滿各種新鮮的植物趣事，讓孩子養成熱愛自然觀察自然的溫柔心。這是一本讓大人孩都回味無窮的小園丁自然筆記。

閱讀123，輕松閱讀零負擔！
１、為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁：兼具“好看”和“易讀”的特點，為孩子打造無障礙的“文字閱讀”空間。
２、為符合中低、中年級的認字階段，參考了各年齡段的認讀字單來使用文字。從五千字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進地體會"讀完一本書"的成就感。
3、故事類型多元：初級讀本以*貼近兒童的生活故事、幽默故事與童話為主；進階讀本則發展出寓言、推理與奇幻故事；知識讀本融合故事與知識，帶領孩子探索世界。
4、邀請兒童文學界優秀文圖創作者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以具現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。
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★好書大家讀年度**少年兒童讀物獎
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★誠品書店年度暢銷書

《閱讀123系列》是一套圖畫故事書，也是引導孩子從“圖畫書閱讀”邁入“文字書閱讀”的橋梁書，比圖畫書稍多一些文字，比文字書多了許多插畫。本系列各書皆以中年級小學生看得懂的文字寫作，內容從日常生活、大自然和想像世界里取材，以趣味的情節、趣味的圖畫，吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣。
——林良（兒童文學大師）

這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，采取趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……《閱讀123系列》是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨力閱讀者，透過閱讀學習新知識。
——柯華葳（教授）

閱讀條件優越的孩子越讀越有趣，越讀越快，越讀越多，形成“閱讀大戶”；閱讀條件不利的孩子，由于閱讀障礙阻隔，卻越讀越挫折，越讀越灰心，形成“閱讀貧戶”?！堕喿x123系列》的進階設計，照顧了孩子閱讀的落差，正好提供一座斜坡式的橋梁，創造閱讀的無障礙空間，打破孩子閱讀的M型現象。
——陳木城（資深兒童工作者）